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    14．下列基本实验操作正确的是（　　）
    A．
    液体读数    		B．
    摆放试管    		C．
    洗涤试管    		D．
    倾倒液体

    分析 A、根据量筒读数的正确方法判断；
    B、根据摆放试管的方法判断；
    C、根据洗涤试管的正确方法判断；
    D、根据倾倒液体的基本操作判断；

    解答 解：A、用量筒量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，操作错误．
    B、试管洗干净后要倒放在试管架上，操作正确；
    C、洗涤试管的工具是试管刷，不用试管刷时用手腕振动而不上下移动，操作错误；
    D、倾倒液体试剂瓶口紧贴试管口，标签向着手心，瓶塞要倒放，操作错误．
    故选B．

    点评 此题是对化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．1998年2月山西朔州发生一起严重的假酒案件，造成27人死亡，多人失明．这起事件是因为不法商人用工业酒精勾兑成白酒出售，而工业酒精中含有一种有毒物质--甲醇（CH4O）．计算（计算要求写出计算过程）
    （1）甲醇中碳元素和氢元素的质量比是：3：1．
    （2）甲醇中氧元素的质量分数：50%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
    （1）用化学符号表示：2个氮原子2N；2个氢氧根离子2OH-．
    （2）“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石（主要成分是Fe2SiO4），铁橄榄石中硅元素化合价是+4，则铁橄榄石中铁元素的化合价是+2．
    （3）在点燃条件下，A和B反应生成C，反应前后分子变化的微观示意图如图所示．

    该反应的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列变化都属于化学变化的是（　　）
    A．汽油挥发、铁生锈
    B．燃放烟花、二氧化碳通入澄清石灰水中
    C．活性炭吸附冰箱内异味、干冰升华
    D．分离液态空气得到氧气、食物腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．化学存在于我们生活中，与我们的生活息息相关．
    （1）下列物质中：天然气、酒精、汽油、柴油，酒精属于可再生资源．
    （2）妈妈给家里的花施加了一些碳酸氢铵（NH4HCO3），过几天我惊喜地发现花叶子变得浓绿了．我知道碳酸氢铵是一种氮肥（选填“磷肥”、“氮肥”或“复合肥”）．
    （3）饭后洗碗盘时，滴几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂的乳化功能．
    （4）目前一种叫碘酸钙[Ca（IO3）2]的保健品已进入一些超市，其中含有人体必需的微量元素是碘，其中碘元素的化合价为+5．
    （5）氮气充入食品包装袋内用于防腐，是因为氮气的化学性质不活泼．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
    （2）以上装置图中有一处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：E装置的导管应该伸入集气瓶底部．
    （3）小李在实验室中选择上述装置中的A和F进行组装制取氧气，其反应的化学方程：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）西气东输所输送的气体是天然气，天然气的主要成分是甲烷，是一种极难溶解于水的气体，密度小于空气的密度，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物的方法来制取．发生装置选择A，选择理由是反应物是固体和液体，反应条件需要加热，用G装置收集CH4，则CH4应从导管口b通入（填a或b）．
    （5）装置B、C都可以用来制取氢气中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点可以控制反应的发生和停止．
    （6）在“G”装置中盛装适量的浓硫酸后可用来除去混合气体中的水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．填空：
    （1）用化学用语填空
    ①2个氧原子：2O；         
    ②钙离子：Ca2+；
    ③铵根离子：NH4+；         
    ④1个氮分子：N2．
    （2）写出符号“3H2”中数字的含义：“3”表示氢分子的个数为3；“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞，于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体开展探究，请你与他们一起进行探究．
    提出问题：
    这瓶氢氧化钠固体是否变质？
    猜想与假设：
    氢氧化钠没有变质；该氢氧化钠部分变质；该氢氧化钠全部变质
    设计实验：
    取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A，进行如下实验：
    实验步骤实验现象结论及解释
    （1）取少量溶液A 于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸；有气泡产生猜想（1）不成立
    （2）另取少量溶液A于试管中，向其中滴加足量的氯化钙溶液；产生白色沉淀反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
    （3）将步骤（2）所得的混合液静置，向上层清液中滴加无色的酚酞溶液．溶液呈红色猜想②成立
    反思与交流：
    （4）久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    探究与拓展：
    （5）为进一步探究氢氧化钠的变质程度，小明称取20克氢氧化钠固体样品放入烧杯中，向其中逐滴加入稀盐酸，到不再产上气泡为止，共消耗稀盐酸100克，反应后称的烧杯中溶液的质量为115.6克，求该样品中碳酸钠的质量分数（要写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．在NaOH溶液中加入一定量的稀盐酸后，下列事实能证明两者恰好中和的是C
    A．滴入适量FeCl3溶液，没有沉淀生成
    B．滴入几滴酚酞试液，酚酞试液不变色
    C．测得反应后溶液中Na+与Cl-的个数比为1：1
    D．用pH试纸测定溶液的pH，pH等于7（填实验方法及现象）

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