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14.某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动.他们对氯化钾、碳酸氢铵、硫酸氨三种化肥的实验探究步骤如下:
(1)步骤一:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是碳酸氢铵.
(2)步骤二:再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是硫酸铵.写出反应的化学方程式(NH42SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2NH3↑+2H2O,因此可知,在使用该类化肥时,要避免与碱(填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效.
有同学提出,氯化钾、硫酸氨也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是A
A.硝酸钡溶液    B.氯化钠溶液    C.酚酞溶液    D.稀盐酸.

分析 利用氯化钾、碳酸氢铵、硫酸铵的化学性质解决此题,主要利用碳酸盐遇酸放出二氧化碳,铵盐遇碱会放出氨气等知识解决.

解答 解:(1)加入盐酸会放出二氧化碳这是碳酸根的特点,因此此化肥中一定含有碳酸根,三种化肥中只有碳酸氢铵含有碳酸根.故答案为:碳酸氢铵;
(2)剩余的两种化肥中硫酸铵是铵盐遇碱会放出氨气,氯化钾不行,因此使用硫酸铵时应避免与碱性肥料混合.采用其他方式对硫酸铵及氯化钾鉴别时可从硫酸铵中的硫酸根入手,加入钡盐能生成白色沉淀的即是硫酸铵.故答案为:硫酸铵;(NH42SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2NH3↑+2H2O;碱;A.

点评 此题是对化肥知识的考查,解题的关键是对四种化肥的相关物理及化学性质的掌握,主要是结合铵根离子及硫酸根离子的检验进行解题.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质属于纯净物的是(  )
A.生铁B.干冰C.食醋D.石油

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.水是人类宝贵的自然资源,与人类的生产、生活密切相关.
(1)天然水中含有许多杂志,净化水的方法有:静置沉降、吸附沉降、过滤、蒸馏等,其中净化程度最高的是蒸馏.
(2)鉴别净化后的自来水是硬水还是软水,可用到的物质是肥皂水.
(3)水是常见的溶剂,将下列生活中少量的物质分别放入水中,不能形成溶液的是C;
A.食盐  B.纯碱  C.植物油  D.蔗糖
(4)实验室要配制50g10%的氯化钠溶液,其操作如图所示:

Ⅰ.图①中玻璃棒搅拌的作用是搅拌,加快氯化钠的溶解速度;
Ⅱ.该实验的正确操作顺序为③②④⑤①(填数字序号).
(5)水的用途很多,下列实验中均用到了水,其有关分析正确的是ABC(填序号)

A.图①中的水用来溶解沾在试管壁上的物质,清洗试管
B.图②铁丝在氧气中燃烧的实验,水用来防止生成的固体溅落使集气瓶炸裂
C.图③做铁钉生锈实验的反应物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.宇宙飞船中必须建立水的循环体系以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量.水的循环体系如图,下列说法不正确的是(  )
A.氢气在反应过程中被氧化
B.氢氧燃料电池在工作时可以看见氢气燃烧产生的蓝色火焰
C.氢氧燃料电池中的氢气、氧气和生成的水都是纯净物
D.氢氧燃料电池是将化学能直接转化为电能的装置

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图所示的食物金字塔是营养学家提出的健康饮食食物结构.
(1)人体所需的营养素主要有水、无机盐、油脂、维生素、糖类、蛋白质.
(2)其中底层是谷类,富含淀粉,检验方法是滴加碘水变蓝色.
(3)油脂对人体的作用是一种重要的供能物质.
(4)下列是几位同学设计的午餐食谱,其中最合理的是D.
A.牛奶、煎鸡蛋、牛排、水果
B.鸡腿汉堡、油炸薯条、可乐
C.炒青菜、西红柿蛋汤、米饭
D.肉片炒青椒、鲫鱼烧豆腐、青菜、米饭.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.请据题意填写下表
(1)(2)(3)(4)(5)(6)
化学符号HFe2O32H2OK2MnO4CO2S2-
表示意义氢元素、1个氢原子氧化铁2个水分子锰酸钾干冰硫离子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用化学用语填空:
?氮气N2;?两个水分子2H2O;?硫酸根的化合价$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$;?两个氢氧根离子2OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的物质,它们相互转化的关系如图所示.已知A、B均为黑色固体,C是造成温室效应的主要气体.则E的化学式分别是O2,A与B反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.从电解水的实验中我们可以得到一些现象及结论,下列说法正确的是(  )
A.分子可以再分,原子不能再分
B.水是由氢、氧两种元素组成的
C.水中含有氢气和氧气
D.水分解生成的氢气和氧气的质量比为2:1

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