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    10．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    提出问题：这瓶溶液是什么溶液？
    获得信息：酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    提出猜想：这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
    猜想三：碳酸钠溶液．
    实验推断：
    （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液；
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠．
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    继续探究：另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其对OH-检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    实验结论：这瓶溶液是NaOH溶液．
    探究启示：实验取完药品后应立即盖好瓶盖．

    分析 根据已有的物质的性质以及性质差异进行分析解答即可，酚酞试液在碱性溶液中为红色；碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体；氯化钙溶液能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，据此解答．

    解答 解：（1）滴加酚酞试液呈红色，说明溶液呈碱性，不会是氯化钠溶液，故填：氯化钠溶液；   
    （2）碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体，故会观察有气泡产生，故填：气泡；   
    （3）氢氧化钠露置于空气中会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，也会与盐酸反应产生气泡，故不完全正确，故填：露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠．
    【继续探究】要证明是否是氢氧化钠露置于空气中产生的碳酸钠，可以加入氯化钙溶液，除去碳酸钠，然后滴加酚酞试液根据溶液是否变红确定氢氧化钠的存在，故填：白色沉淀；完全除去溶液中的CO32-，避免其对OH-检验造成干扰．
    【实验结论】溶液呈红色，说明含有氢氧化钠，证明是氢氧化钠溶液变质，故填：NaOH溶液．
    【探究启示】由于氢氧化钠溶液会与二氧化碳反应生成碳酸钠，故使用完氢氧化钠溶液要立即盖好瓶盖，故填：立即盖好瓶盖．

    点评 本题考查的是常见的物质成分的推断，完成此题，可以依据物质的性质结合物质间反应的实验现象进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．在一氧化碳与氧化铁的反应中如图．
    （1）反应开始时．应该先通一氧化碳，目的是防止加热一氧化碳和空气的混合气，发生爆炸．
    （2）反应停止时，应先撤酒精喷灯，再停止通一氧化碳，目的是防止热的铁被重新氧化，澄清石灰水倒吸，炸裂玻璃管．
    （3）反应现象有红棕色固体变成黑色，澄清石灰水变浑浊．
    （4）向反应得到的粉末中滴加稀盐酸，若有气泡产生，则证明生成了铁，若澄清石灰水变浑浊，则证明生成了二氧化碳．
    （5）处理尾气的方法有将尾气点燃．

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    科目：初中化学 来源：【全国市业模拟考试（一）化学试卷 题型：选择题

    根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理，用下图所示的实验可以测出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少．要得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（ ）

    A．烧杯中溶液的体积

    B．两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积

    C．烧杯中紫色高锰酸钾溶液的浓度

    D．胶头滴管滴出的果汁的滴数

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    科目：初中化学 来源：【全国市业模拟考试（一）化学试卷 题型：选择填充题

    “春蚕到死丝方尽、蜡烛成灰泪始干”中蕴含着许多化学含义，下列说法错误的是（ ）

    A. 诗句寓意着发生了化学变化

    B. 诗句中“丝”含有的物质是蛋白质

    C. 诗句中“泪”是指蜡烛燃烧产生的水

    D. 诗句中“灰”是指蜡烛燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳以及少量炭粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法正确的个数是（　　）
    ①三种物质都含有碳元素，都具有还原性
    ②CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体
    ③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
    ④CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒
    ⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料．
    ⑥一氧化碳可用向下排空气法收集
    ⑦金刚石、石墨都是碳单质，两者碳原子的排列方式相同
    ⑧大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用．
    A．2B．3C．4D．1

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．物质的性质决定用途，下列物质的用途由物理性质决定的是（　　）
    A．铜丝做导线B．天然气做燃料C．氮气做保护气D．蜡烛用于照明

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图是元素周期表中前三周期元素原子的结构示意图，请回答下列问题：

    （1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是A（填字母）．
    A．质子数不同           B．中子数不同           C．相对原子质量不同
    （2）1869年，B（填字母）发现了元素周期律并编制出元素周期表．
    A．张青莲               B．门捷列夫             C．拉瓦锡
    （3）硫原子的核电荷数为16．
    （4）氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是最外层电子数相同，它们在化学反应中都易失去（填“得到”或“失去”）电子，形成阴离子（填“阴离子”或“阳离子”），铝元素与氯元素形成化合物的化学式是AlCl3．
    （5）M2-与Ne 核外电子排布相同，则M元素的名称为氧元素．已知M元素的相对原子质量为a，则M元素原子核内的中子数为a-8．
    （6）观察图中元素的原子结构示意图，你发现的规律同一周期中，各原子的电子层数相同（或同一周期中，各原子最外层电子数依次递增）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．简答

    （1）稀有气体能制成多种用途的电光源的原因稀有气体通电发出不同颜色的光
    （2）做硫在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶底放水的原因吸收生成的二氧化硫，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如图为某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．反应前后分子种类没有改变B．反应前后原子数目发生改变
    C．参加反应的两种分子个数比为1：1D．参加反应的两种元素质量比为1：1

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