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    【题目】物质的性质决定物质的用途,下列物质的用途由化学性质决定的是

    A.氧气用于医疗急救B.压缩空气给轮胎充气

    C.铜丝用作导线D.液氮用作制冷剂

    【答案】A

    【解析】

    A、氧气用于医疗急救，是因为氧气能够供给呼吸，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；

    B、压缩空气给轮胎充气利用气体微粒间的间隔大，增大压强间隔变小，利用气体易被压缩的性质，是物理性质；

    C、铜丝用作导线，是因为铜具有导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；

    D、液氮用作制冷剂利用吸热汽化，属于物理性质；

    故选：A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向一定量稀硫酸中加入一定量铜粉，无气泡冒出；用导管向稀硫酸中通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色．测得溶液质量与实验时间的关系如图．下列说法错误的是（ ）

    A.ab段说明Cu不能转换出硫酸中的氢
    B.从b点到c点，溶液的pH逐渐增大
    C.从c点到d点，溶液中的溶质只可能有一种
    D.bc段溶液中有硫酸铜生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将含有 CO、N2、CO2和水蒸气的混合气体，依次通过澄清石灰水（足量）、浓H2SO4和灼热的 CuO粉末（足量）、，假设每一步都反应都完全，则最后剩下的气体是（　　）

    A.N2、CO2B.N2C.N2、H2OD.N2、CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将V1mL3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V2mL未知浓度的NaOH溶液的烧杯中（图1），测量并记录溶液的pH变化（图2）和温度变化（图3）。（实验中始终保持 V1+V2=50.0mL且各种溶液密度均为1.0g/mL）。

    （1）图2中V1=0 mL时，图1中烧杯内溶液的颜色；
    （2）实验中发生反应的化学方程式为；
    （3）图2中的pH=7时，此时滴入的HCl溶液的体积V1=mL；
    （4）通过该实验给出的判断，其中正确的是；
    A.进行该实验时环境温度为22℃
    B.该实验表明化学能可转化为热能
    C.该实验表明有水生成的反应都是放热反应
    D.溶液由碱性转变为中性，再转变为酸性且酸性不断减弱
    （5）实验中所用NaOH溶液的溶质质量分数为。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学研究的对象是物质。下列物质中属于纯净物的是

    A.矿泉水B.空气C.过氧化氢溶液D.五氧化二磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合图示实验装置，回答下列问题。

    （1）写出有标号的仪器名称：①____________，②______________。

    （2）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气选用的发生装置是________（选填序号），反应的符号表达式为___，该反应中二氧化锰起___作用；如果选择用D装置收集氧气，气体应从___端通入，验证此装置是否收集满氧气的方法是____。实验室还可以选择B作为发生装置制取O2，若实验中发现反应过于剧烈，可采用的方法是__。

    （3）实验室可用B或C装置制CO2，反应的符号表达式为____________；选用装置C进行实验时，块状固体被置于多孔隔板上，则C相对于B的突出优点是_______________。

    （4）实验室可用加热熟石灰与氯化铵的固体混合物的方法制氨气，氨气是一种有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若用E装置收集氨气(如图)，则其中植物油的作用是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】燃烧是生活中常见的现象，它通常与空气中氧气有关。某校甲、乙两个化学兴趣小组围绕燃烧展开探究。

    (1)甲组：探究可燃物异常燃烧的原因

    大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠的棉花，将一瓶二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛慢慢的熄灭，然后棉花突然剧烈的燃烧起来，这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣，请参与同学们的讨论和探究。提出问题：棉花为什么会燃烧呢？

    推理：棉花燃烧所需要的条件是_________________。

    猜想与假设：①可能蜡烛燃烧引燃了棉花②可能二氧化碳和过氧化钠反应生成氧气③可能_____。

    实验验证：

    验证内容

    操作

    现象

    结论

    猜想①

    取上图甲中烧杯进行实验，点燃蜡烛，放置稍长时间(不倒入二氧化碳)

    棉球不燃烧

    猜想①不成立

    猜想②

    向盛满二氧化碳的集气瓶中撒入足量过氧化钠粉末，充分振荡后，将_________________；

    ___________；

    猜想②成立

    猜想③

    向盛满二氧化碳的集气瓶中撒入足量过氧化钠，充分振荡后，用手触摸瓶壁

    ________；

    猜想③成立

    (2)乙组：探究某可燃物的组成

    将含碳氢元素的气态燃料1.6g放入足量氧气中燃烧，并使生成的气体全部通入如下图装置(忽略所有影响因素)，实验中测得有关数据如下：(提示：干燥剂用于吸收水分)

    实验前

    实验后

    装置Ⅰ总质量

    105.0g

    106.8g

    装置Ⅱ总质量

    286.1g

    288.3g

    ①验结束后生成二氧化碳的质量为﹙____﹚g；

    ②请通过计算确定该燃料中﹙______﹚﹙填是还是否﹚含有氧元素(写出计算过程，下同)；

    ③根据二氧化碳中碳元素质量推算，理论上Ⅱ中能得到碳酸钙质量是﹙_______﹚克。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】要节约和合理利用资源，提倡建设资源节约型社会。矿物储量有限，而且不可再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，科学家初步估计一些矿物可开采年限如下图所示：

    (1)观察上图，请你推测21世纪金属资源的情况：____________________。

    (2)请你联系实际，作为时代的主人，看了上图后，你有哪些感悟：__________________。

    (3)请你提出一条节约金属资源的建议：_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验现象的描述正确的是（____）

    A硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

    B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

    C氢气在空气中燃饶，产生淡蓝色火焰，放出大量的热

    D镁在在空气中燃烧，发出______

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