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实验室制取气体时所需的一些装置如图所示,请回答下列问题:
(1)写出装置图中仪器名称:a
 

(2)实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程为
 
;要制备干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为
 
(填字母).选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色  ②密度   ③溶解性  ④可燃性,必须考虑的是
 
(填序号).
(3)MnO2在该反应中可以重复使用,理由是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:锥形瓶是常用的反应容器,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,氧气可以用浓硫酸干燥,收集干燥的氧气只能用向上排空气法收集.催化剂是能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质,二氧化锰是本反应的催化剂,因此MnO2在该反应中可以重复使用.
解答:解:(1)锥形瓶是常用的反应容器,故答案为:锥形瓶 
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,氧气可以用浓硫酸干燥,收集干燥的氧气只能用向上排空气法收集;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关;故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;   AFC或BFC   ②③
(3)催化剂是能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质,二氧化锰是本反应的催化剂,因此MnO2在该反应中可以重复使用;故答案为:催化剂反应前后质量和化学性质不变或二氧化锰是该反应的催化剂
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和催化剂等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于混合物的是(  )
A、天然气B、金刚石
C、葡萄糖D、生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)2个氮原子
 
;               
(2)铜离子
 

(3)碘酒中的溶剂
 
;             
(4)氢氧化镁中镁元素显+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学习了中和反应时,观察到氢氧化钠溶液和稀盐酸反应无明显现象,了解该反应中各种离子的变化情况,进行了如图探究.
【实验】
(1)实验进行至③时,酸和碱恰好完全反应,观察到的实验现象是
 

(2)提示:不考虑酚酞溶液对下列实验影响.
Na+检验:在高年级同学的帮助下,他们取③中的溶液,进行了有关实验,得知Na+在反应前后不变.
Cl-检验:(写出实验步骤、现象)
 
,得知Cl-在反应前后不变.
【分析】由以上实验可以得出结论是
 
,该反应的化学方程式为
 

【反思】中和反应都没有现象吗?请用化学方程式表达你的观点:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以铁为代表的金属与人类活动息息相关.
(1)铁锅作炊具主要利用铁的
 
性;铁锅手柄上使用的塑料应具有
 
性(填“热塑”或“热固”).
(2)将铁粉投入含有Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,充分反应后过滤,若滤液中只含一种溶质,则滤渣中一定含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图(如图1)填空:

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,反应的化学方程式为:
 
,现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液
 
g,在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用
 
加水至所需刻度.将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴好标签.
(2)实验中小红收集氧气用如图2所示方法验满,这样操作的原因是
 

(3)用E装置来收集氧气时,要想使集气瓶内充有尽可能多的氧气,在水槽中应将集气瓶
 
;若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是
 
,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上.
(4)要制备干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为
 
(填装置序号,下同),实验室中制取二氧化碳气体可选用的收集装置是
 

(5)利用图3所示装置来验证二氧化碳气体的性质,要证明二氧化碳气体与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是
 
,气球的变化是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(一)在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究.请你参与他们的探究并回答问题.
(1)【提出问题】假设l:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;
假设3:红色粉末是
 

(2)【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析:取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置图如图).
请你完成如表:
   实验中可能出现的现象结论
A
 
假设1成立
B
 
假设2成立
C
 
假设3成立
(3)【进行实验】通过实验及分析,确认假 设3成立.
(4)【反思与评价】
①实验过程中,硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是
 

②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是
 

③从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是
 

(5)【拓展】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱,你认为可选用下列试剂中的
 
(填序号).
A.硝酸铜溶液    B.稀盐酸    C.氯化亚铁溶液
(二)有一包固体粉末,可能由Na2CO3、K2SO4、NaOH、FeCl3、BaCl2中的一种或几种组成,做实验得到以下结论:
(1)将此固体粉末加到水中,得到白色沉淀,上层溶液为无色.
(2)该白色沉淀部分溶于稀HNO3,且有气体放出.从实验可判断出,该粉末中一定含有
 
,一定不含有
 

(3)小文通过以下实验证明了可能的物质是否存在:
实验步骤实验现象结论
可能的物质确实存在
写出(3)中发生的其中一个化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸是化工生产中最重要的酸,其产量最大,用途最广,消耗量最多.历史上曾将硫酸的产量或消耗量作为一个国家化工生产发达程度的标志.
浓硫酸具有吸水性、脱水性和强氧化性.浓硫酸的腐蚀性主要是由它的脱水性和强氧化性引起的,稀硫酸有强酸性,稀硫酸的腐蚀性则主要是由酸性及水分蒸发变浓而产生的.
硫酸的用途极广,常用于生产化肥,冶炼金属、农药、制药等.
工业制硫酸的流程为:FeS2
空气
燃烧
SO2
O2
高温催化剂
SO3
H2O
H2SO4
(1)综合分析以上材料,并结合已有知识,请回答:
①工业制H2SO4可能会引起的环境问题是:
 

②在实验室中不慎将浓硫酸沾到皮肤上的处理方法是
 

A、立即用大量水冲洗,然后再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液.
B、立即用稀氢氧化钠溶液冲洗,然后再用水冲洗.
(2)某工厂化验室用9.8%的稀硫酸洗涤一定量化工产品中残留Ba(OH)2.当消耗稀硫酸100g时,沉淀不再产生,问此时液体的pH=
 
(不考虑其它物质的影响),求化工产品 中残留Ba(OH)2质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某混合物中含有碳酸钙和氯化钙,取该混合物6g,向其中加入一定质量的质量分数为10%的稀盐酸,恰好完全反应,产生2.2g气体.(假设气体全部逸出).计算:
(1)所取混合物中碳酸钙的质量.
(2)所加稀盐酸的质量
(3)反应后所得溶液中的质量分数(计算结果精确到0.1%)

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