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    13．下列物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（　　）
    A．NaHCO3      碳酸氢钠     小苏打
    B．CaO         氧化钙       熟石灰
    C．Na2CO3      碳酸钠       纯碱
    D．NaOH        氢氧化钠     烧碱

    分析 熟记常见物质的化学式、名称、俗名：如氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙、碳酸钠、氯化钠等物质．

    解答 解：A．碳酸氢钠俗称小苏打碱，化学式是NaHCO3．正确；
    B．CaO、氧化钙，俗称生石灰，不正确；
    C．Na2CO3、碳酸钠、纯碱，物质的化学式、名称、俗名完全对应，正确；
    D．NaOH、氢氧化钠、烧碱，物质的化学式、名称、俗名完全对应，故正确．
    故选B．

    点评 本题考查学生对所学物质的化学式、名称、俗名的掌握与应用的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应．例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2．上课时，老师做了如下实验：
    a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
    b．再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红．
    根据实验现象，回答下列问题：
    （1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有钠、氧元素．你做出这个判断的理由是质量守恒定律．
    （2）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：①该气体是CO；    ②该气体是H2．请你推测该气体还可能是O2（写化学式）．
    （3）设计一个实验，证明你在（2）中的推测（写出方法、现象和结论）．操作步骤：收集气体，伸入带火星的木条．
    反应现象：带火星的木条复燃
    结论：是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．铝热法可简单认为是铝与某些金属氧化物（如Fe2O3、Fe3O4、Cr2O3等）在高热条件下发生的反应．铝热反应常用于冶炼高熔点的金属，并且它是一个放热反应．
    如图装置中镁条为引燃剂，氯酸钾（化学式为：KClO3）为助燃剂．氯酸钾达到一定温度下会分解产生一种能支持镁条剧烈燃烧的气体单质．
    （1）在你做了《基础实验4-常见金属的性质》的实验研究后，你认为铝热反应中能否用铜丝代替镁条做引燃剂？不能（填“能或不能”），理由：铜丝在氧气中不能燃烧．
    （2）小明想探究氯酸钾受热分解放出的是什么气体？
    猜想：根据物质燃烧的条件，氯酸钾受热分解放出的气体可能是氧气．
    验证：小明在老师指导下，取少量的氯酸钾于试管中加热，观察到氯酸钾熔融时，小明用带火星的木条伸入试管中检验．小明观察到的现象是复燃，说明小明的猜想是正确的．
    （3）铝粉和四氧化三铁粉末按一定比例配成的混合物，当用引燃剂点燃，反应猛烈进行，得到氧化铝和单质铁，并放出大量的热，温度可到3000℃，能使生成的铁熔化，请你写出该反应的化学方程式：8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．请你结合下列装置图回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：a长颈漏斗；b水槽．
    （2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，小光选用装置A来制取却发现A装置有一个缺陷，这个缺陷是导管口没放一团棉花，要收集干燥的氧气应选用的装置是D（填字母代号）．实验室也可以用双氧水来制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用F装置收集氧气，则应从①（填①或②）口进气，小明认为用F装置收集氧气除了不干燥还可能不纯，可能原因是F中未充满水．
    （3）实验室制取二氧化碳常用G装置代替B装置，G装置的最大优点是随时控制反应的发生与停止，实验室常用澄清石灰水来检验二氧化碳，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验中，有化学变化发生的是（　　）
    A．干冰升华B．CO2溶于水
    C．分离液态空气制取氧气D．自制净水器净水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列说法中，正确的是（　　）
    A．分解反应就是由一种物质生成两种物质的反应
    B．氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应
    C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
    D．钢铁锈蚀的过程中只含化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．由H2、CO、CO2、N2组成的混合气体，依次通过足量的下列物质，澄清石灰水、灼热的氧化铜、浓硫酸（吸水），最后剩余的气体是（　　）
    A．H2、N2B．N2C．CO2、N2D．CO、N2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．节假日或双休日，和父母亲一起去野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣中，如果遇到下面一些问题，你该如何处理？
    （1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，如果你准备去野炊，你会选择A材料制成的餐具；（填字母） A．金属  B．陶瓷  C．无所谓
    （2）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸）．可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是C；（填字母）      A．食醋（pH＜7）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
    （3）野餐食谱如下：主食：馒头  配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干．主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你认为食谱还应添加C（填字母）；     A．炒鸡蛋    B．牛奶      C．黄瓜      D．烤野兔肉
    （4）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是使可燃物与氧气（空气）充分接触．
    （5）野炊结束后，你打算如何将篝火弄灭？用水浇灭．（填一种方法即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化学兴趣小组的同学，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
    【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
    猜想一：Al＞Cu＞R；猜想二：Al＞R＞Cu；猜想三：R＞Al＞Cu；
    【查阅资料】R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色；常温下R的表面会形成一层氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色．
    【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究．
    猜想主要操作主要现象实验结论
    猜想一打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面覆盖了一层红色的物质猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）


    猜想二    		打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色
    ②铝丝表面产生气泡较快
    ③铜丝表面没有气泡产生    		猜想二成立．
    R与稀硫酸反应的化学方程式为
    R+H2SO4=RSO4+H2↑
    猜想三将打磨过的铝丝，插入到RSO4溶液中无明显现象猜想三成立
    【交流反思】究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前对铝丝打磨不够彻底，这可能会导致实验结论错误．于是他们把铝丝反复打磨后，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色变成无色，进而确认猜想三不成立，猜想二成立．
    【归纳总结】探究结束后，他们总结得出：通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱．

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