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下列变化属于物理变化的是                                           (     )

A.火箭发射         B.节日焰火      C.风力发电        D.葡萄酿酒

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


用“○○”和“●●”代表两种不同的物质分子,它们在一定的条件下能发生化学反应,反应前后的微观示意图如下所示,下列说法正确的是:(    )

A、该反应是化合反应                         B、该反应有两种生成物

C、每个生成物分子由3个原子构成             D、该反应一定是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


生活中下列变化只发生了物理变化的是(       )

A.铁块生锈    B.酒精挥发    C.食物腐烂    D.火柴燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


按照体积计算空气中氧气约占         %,某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显偏小.请你参与探究:

【提出问题】

造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?

【查阅资料】

颜色、状态

熔点/℃

燃烧所需最低温度/℃

密度/g•cm﹣3

红磷

暗红色固体

590

240

2.34

白磷

白色固

44.1

40

1.82

②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收

③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体

【猜     想】

甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;

乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;

你还能做的猜想是                                                   (写一点即可)。

【交流与讨论】

(1)写出图1中集气瓶中发生反应的文字或符号表达式                                  

(2)丙同学认为,用木炭代替红磷也能完成图1的实验,但事先要在集气瓶中放入一定量的                    

(3)他们对图1实验装置进行了如图2的改进.

①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是                                       

②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的       性;

③与图1实验装置相比,图2装置的一个优点是                                      

【探究与反思】

(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想

          (选填“合理”或“不合理”);

(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验(左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份,并标刻度线),待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,同时能观察到                    ,得到了较准确的数据,但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体.左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是       

 

 

 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质溶于水,所得溶液的pH大于7的是(  )

  A.CO2  B.HCI  C.NaCI  D.Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:


观察和实验是学习化学的重要方式,下列实验现象描述正确的是           (     )

A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 

B.向氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液生成红褐色沉淀  

C.木炭在氧气中燃烧发出白光   

D.将硝酸铵固体溶于水,溶液温度升高

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科目:初中化学 来源: 题型:


长途运输鱼苗时,为了防止鱼苗缺氧,常在水中加入物质X,发生反应的化学方程式为:2X+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,其中X的化学式为                            (     )

A.CaO            B.CaO2          C.CaCO3            D.CaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:


世界每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% ~ 40% ,为探究铁锈蚀条件,某同学设计的实验如图所示,一周后观察到_______(填序号)试管内的铁钉生锈。请分析铁生锈的条件及防锈措施。

 


Ⅰ            Ⅱ           

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科目:初中化学 来源: 题型:


“○”和“●”表示不同元素的原子,下列各物质中属于单质的是(     )

A. B. C.  D.

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