）为研究
NaOH与盐酸的反应，同学们用以下试剂设计不同方案进行探究。
实验试剂：镁条、蒸馏水、稀盐酸、NaOH溶液、NaCl溶液等
（1）小明取少量NaOH溶液于试管中，滴入酚酞，溶液变红，再滴加稀盐酸，振荡，红色褪去，可推断NaOH与盐酸发生了反应。反应的化学方程式为________。
（2）小刚取体积相同的稀盐酸分别于甲、乙两支试管中，向甲中先加1 mL水，充分混合后再放入镁条，向乙中先加入1 mL NaOH溶液，充分混合后再放入镁条。观察到________，可推断NaOH与盐酸发生了反应。
（3）小华利用溶液导电性进行实验。分别测定几种试剂的导电性，获得相关数据：
| 实验序号 | A | B | C | D |
| 试剂 | 蒸馏水 | 稀盐酸 | NaOH溶液 | NaCl溶液 |
| 电流强度/mA | 约为0 | 0.09 | 0.09 | 0.09 |
查阅资料：
I. 溶液中若存在自由移动的离子，通电时就会发生定向移动，从而形成了电流。
II. 相同电压下，等体积溶液中，所含离子数目越多，电流就越大。
① 对比实验A、C的数据，可推知NaOH溶液中除水分子外还含有自由移动的 和
（填化学符号）。
② 实验B、D中电流强度相等，说明等体积的稀盐酸和NaCl溶液中所含Cl-的数目_______（填写“相等”或“不相等”）。
③ 各取10 mL NaOH溶液于两个小烧杯中，分别加入10 mL NaCl溶液和10 mL稀盐酸（所得混合溶液体积均约为20 mL），测两种混合溶液的导电性，电流示数依次为I1和I2。根据I1________ I2（填“>”、“<”或“=”），也可推断氢氧化钠和盐酸发生了反应。
科目：初中化学 来源： 题型：
下列除杂质的方法不正确的是
| 选项 | 物质（括号内为杂质） | 除杂方法 |
| A | N2 （O2） | 通过灼热的铜网 |
| B | CaO （CaCO3） | 高温煅烧 |
| C | CaCl2溶液 （盐酸） | 加入适量的Na2CO3 |
| D | CO2 (水蒸气) | 通过浓硫酸 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学为人体健康提供保障。
（1）消毒是保证饮水安全的重要环节，消毒剂ClO2中氯元素的化合价是______。
（2）服用含NaHCO3的药物可以治疗胃酸（主要成分是盐酸）过多的症状，其原因是 （用化学方程式表示）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
工业烟气通常含二氧化硫，在排放前需经脱硫
处理。下图是两种常用脱硫工艺中含硫物质的转化路径（部分产物已略）。
（1） 下列环境问题与SO2有关的是 （填字母序号）。
A.酸雨 B.温室效应 C.臭氧空洞
（2）双碱法中的“双碱”指的是 （填化学式）。
（3）CaSO3中硫元素的质量分数为 %（计算结果精确到0.1%）。
（4）反应II所属的基本反应类型是 。
（5）已知部分原料的价格如下表所示。
| 试剂 | Ca(OH)2 | NaOH |
| 价格（元/kg） | 0.36 | 2.90 |
两种工艺中，处理相同量的SO2，双碱法所需的原料成本更低，原因是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
秋冬季节，我国北方雾霾天气频发，PM2.5颗粒物是形成雾霾的罪魁祸首。雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的
A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．二氧
化硫 D．可吸入颗粒物
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题．（以下所选装置均填装置序号）
（1）写出指定仪器的名称① ；② ．
（2）用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，应选用的装置组合是 ，装置中还需要改进的地方是 ，作用是 ．写出该反应的化学方程式 ．该反应类型属于
（3）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气大，则实验室制取硫化氢的发生装置为 ，若用如图2所示装置收集该气体，则气体从 端进入（填“a”或“b”）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
氯化钠是日常生活中的必需品。某氯化钠样品中除含氯化钠外，还含有少量的CaCl2、MgCl2以及不溶性杂质。以下是提纯该样品的流程图。
请回答：
（1）操作X中，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。
（2）加入NaOH溶液可除去的阳离子是 (填离子符号)，反应的化学方程式为 。
（3）加入Na2CO3溶液的目的是 ，反应的化学方程式为 。
（4）M的化学式为 。
（5）操作Y
中要用到玻璃棒，其作用是 。
（6）农业上常要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现配制100kg这种溶液，需氯化钠
Kg，取50g该溶液稀释成质量分数为8%的氯化钠溶液，需加水的质量 g。
配制时，需用到的玻璃仪器有烧杯、滴管、玻璃棒、 。
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NaCl+ H2O （2）甲中有气泡冒出，乙中无气泡（或气泡少）（答对甲乙的现象对比即给分）
