【题目】科学严谨的态度、安全规范的操作是成功进行化学实验的保障.
(1)化学实验安全第一,下列实验要特别注意安全的是 (填序号).
A.取用大理石
B.称量粗盐
C.稀释浓硫酸
D.研碎胆矾
(2)根据图1和图2,读出液体的体积为mL,精盐的质量是g.
(3)实验室用图3所示的装置制取和收集某种气体,由装置可推知该气体的物理性质是 , 制取气体的反应一定是(填序号). A.不需要加热 B.需要催化剂 C.制取氧气的反应 D.反应物都是固体.
【答案】
(1)C
(2)4.7;13.2
(3)密度比空气小;D
【解析】解:(1)如果水加入浓硫酸时,水的密度小于浓硫酸的密度,在浓硫酸的上面,浓硫酸溶解放出大热量,使水沸腾,液体就会喷出伤人,因此,稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸慢慢倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌,使产生的热量及时散发;故填:C;(2)量筒度数时,实现要与量筒内凹液面的最低处保持水平;药品的质量为托盘上砝码的质量与横梁上游码质量之和,故填:4.7;13.2;(3)用该装置来制取气体,说明反应物是固体加热制取气体,但不能说明一定使用了催化剂;用向下排空气法来收集,说明该气体的密度比空气小,不会是氧气.故填:密度比空气小;D.(1)根据实验存在的危险性来分析;(2)根据量筒和托盘天平的度数方法来分析;(3)根据制取气体的装置与收集气体的方法来分析.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,反应完全后(假设反应产生的气体全部逸出),对反应后溶液中溶质的成分进行如下探究: 【实验用品】pH试纸、Zn片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液
【假设猜想】猜想一:硫酸钠 猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠 猜想三:硫酸钠、硫酸
(1)【实验探究】同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据现象或结论填空.
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 | ||||
实验现象 | 无气泡产生 | 试纸变色对照比色卡,pH<7 | 产生白色沉淀 | |
实验结论 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
【得出结论】猜想三正确.
(2)【评价反思】老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在两处明显错误,分别是: ①;② .
(3)【总结提高】依据所给实验用品,你还有什么不同类方案确认猜想三是正确的,请你写出你的实验方案
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法不正确的是
A. 在铁制品表面刷油漆可防止铁生锈
B. 煤、石油、天然气是不可再生能源
C. 用扇子一扇蜡烛就熄灭,是因为扇走了空气,减少了氧气的含量
D. 木柴架空一些会燃烧得更旺,是因为木柴与空气有更大的接触面
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成.点燃该气体后,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯内壁出现水雾.把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊.下列对该气体组成的推断不正确的是( )
A.可能只含有氢气
B.可能只含有甲烷
C.可能只含有氢气和一氧化碳
D.可能三种气体都存在
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用化学用语表示:
(1)5个钾原子___________ ;(2) 氩元素____________ ;(3)3个铝离子 ____________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类的日常生活和工农业生产都离不开水.
(1)某自来水厂的生产过程如图1所示.
①吸附池中常用的吸附剂是 , 沉淀、过滤、吸附是化学实验中常用的分离混合物的方法,则过滤是将分离.
②实验室模拟过滤池的过滤操作,需要用到的玻璃仪器有 , 制作过滤器的准备过程中有如图2所示操作,其正确的操作顺序为(填序号).
③杀菌池常用安全、高效的ClO2作消毒剂,从化学式“ClO2“,你获得的信息有 .
(2)我国是一个水资源短缺的国家.因此节约用水,人人有责.你在生活中是如何节约用水的(写一条)
(3)宏观上看,加热液态水和点解水都是物质由液态变成气态的过程,但从微观上看二者有本质的不同.在图3的A和B方框中分别画出变化后的微观示意图,以从微观角度表示它们本质的不同.(“●”表示氢原子,“○”表示氧原子)
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