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    造成空气污染，并产生酸雨的主要气体是（）


    1. A.
      SO2
    2. B.
      CO2
    3. C.
      N2
    4. D.
      CO
    A
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳．并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：
    ①若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；
    ②若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳．
    请你回答：
    （1）该同学的猜想是否严谨？若不严谨，请作补充．
    不严谨，还可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体
    ；
    （2）请你对该实验装置予以评价．
    ①
    若产生的气体中有一氧化碳，则会造成空气污染
    ；
    ②
    若产生的气体为二氧化碳和一氧化碳的混合气体，则无法验证
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?丽水）硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染．为避免二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新，设计了如图甲所示的实验装置．

    【实验原理】
    ①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察；
    ②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染；
    ③打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置．
    【实验过程】
    步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内（如图B装置），打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象；
    步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中（如图A装置），观察硫在氧气中燃烧的现象．
    【交流讨论】
    （1）硫在空气中燃烧并发出
    微弱的淡蓝色
    微弱的淡蓝色
    火焰，生成的S02气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是
    2NaOH+S02=Na2S03+H20
    2NaOH+S02=Na2S03+H20
    （用化学方程式表示）；
    （2）气流能从左向右作定向流动的原因是
    水位下降，压强减小，形成内外压强差
    水位下降，压强减小，形成内外压强差

    【拓展应用】
    小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的．于是设计了图乙实验装置，用以完成“C0还原氧化铜”实验．

    （3）图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是
    储存气体
    储存气体
    ；
    （4）实验时，小丽同学先打开止水夹和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的
    排尽装置中的空气，防止爆炸
    排尽装置中的空气，防止爆炸
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：
    a．可能是二氧化碳；  b．可能是一氧化碳．
    并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：①若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；②若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳．
    请你回答：
    （1）该同学的猜想是否严谨？若不严谨，请作补充．
    （2）请指出该实验装置的不足
    ①若产生的气体中有一氧化碳，则会造成空气污染，②若产生的气体为二氧化碳和一氧化碳的混合气体，则无法验证
    ①若产生的气体中有一氧化碳，则会造成空气污染，②若产生的气体为二氧化碳和一氧化碳的混合气体，则无法验证
    ．

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：013

    造成空气污染，并产生酸雨的主要气体是（　）

    A．SO2　　　　　　　　　　　　　　  B．CO2

    C．N2　　　　　　　　　　　　　　   D．CO

     

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