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4.请运用所学化学知识解释下列问题.
(1)为减少汽车尾气污染,可用乙醇汽油替代普通汽油,请写出乙醇燃烧的化学方程式.
(2)将铁丝放在酒精灯火焰上灼烧,铁丝不燃烧,将细铁粉洒向酒精灯火焰,发现有火星四射的现象产生.

分析 (1)乙醇完全燃烧生成了二氧化碳和水,据此写出反应的化学方程式;
(2)根据影响反应速率的因素分析回答.

解答 解:(1)为减少汽车尾气污染,可用乙醇汽油替代普通汽油,乙醇完全燃烧生成了二氧化碳和水,反应的化学方程式是:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)将铁丝放在酒精灯火焰上灼烧,铁丝不燃烧,将细铁粉洒向酒精灯火焰,发现有火星四射的现象产生,原因是:反应物的接触面积越大,化学反应就越容易发生.
故答为:(l)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;(2)反应物的接触面积越大,化学反应就越容易发生.

点评 本题较为简单,了解乙醇的燃烧和影响燃烧的因素即可分析解答.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.SO3中硫元素的化合价为(  )
A.-2B.0C.+4D.+6

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.A、B、C、D都是初中化学中常见的物质,它们存在如图所示的关系(反应条件略去).
(1)图中代表的反应不可能属于基本反应类型中的化合反应和分解反应;
(2)若A为蓝色溶液,C为氢氧化铜,则B溶液的pH>7.(填“<”、“>”或“=”)
(3)若A为二氧化碳,B澄清石灰水,则该反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)若A为常见金属,C的溶液呈浅绿色,则D物质状态可能是气态;
(5)若A为黑色固体氧化物,C为硫酸铜溶液,则该反应的化学方程式为CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.化学是以实验为基础的科学.根据如图所示的实验,请回答:

(1)甲是蒸发溶液的实验,其中玻璃棒的作用是防止局部温度过高,造成液滴飞溅.
(2)乙是探究燃烧条件的实验.打开分液漏斗的活塞前,白磷不燃烧,而打开活塞后,白磷在水中燃烧.比较打开活塞前后的现象,证明白磷燃烧需要氧气;烧杯中80℃的热水的作用是隔绝氧气、使白磷的温度达到着火点.写出锥形瓶中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;烧杯中白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)丙是一组对比实验,实验目的是比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列做法会损害人体健康的是(  )
A.用含小苏打的发酵粉焙制糕点B.用食醋除去松花蛋的涩味
C.用霉变花生压榨成花生油食用D.氮气充入食品包装袋内防腐

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.请用化学原理或化学方程式解释下列原理:
(1)冬天北方烧煤取暖时经常会出现煤气中毒的原因是:(用文字回答)碳不完全燃烧生成了有毒的一氧化碳.
(2)细铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4(用化学方程式回答)
(3)除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜Fe+CuSO4═FeSO4+Cu (用化学方程式回答)
(4)乙醇燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O(用化学方程式回答)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.根据图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)t2℃,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的关系是b>a>c;
(2)t2℃时,50gb物质加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的质量为75g;
(3)将t2℃,a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,三种溶液的溶质质量分数由小到大的关系是c<b<a;
(4)b中含有少量a时,可采用降温结晶的方法提纯b.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和结构
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由元素(填“元素”、“分子”或“原子”,下同)组成.
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由分子构成.
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼,细铁丝可在氧气中燃烧,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
②将蘸有酒精的棉芯点燃放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图).说明二氧化碳具有的性质有二氧化碳密度比空气大,不能燃烧也不支持燃烧.若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是将棉芯从烧杯中取出.
(3)辩证地认识物质
①量变引起质变.如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足氧气中燃烧生成CO.
②功过相对论.从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”:使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围(举一例).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量.请回答:
(1)实验过程中产生的现象.
(2)发生反应的化学方程式.
(3)请分析选用红磷测定空气中氧气含量的实验原理.

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