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用化学符号表示:
镁离子
 
、两个钙离子
 
、三个氮原子
 
、两个氧分子
 
、碳酸钠
 

氧化铁
 
、氧化铝中铝为正三价
 
、两个硫酸分子
 
、氯化钠中的阴离子
 
、两个碳酸分子
 
、氯原子结构示意图
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.镁离子可表示为:Mg2+
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故两个钙离子可表示为:2Ca2+
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个氮原子,就可表示为3N,故答案为:3N;
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个氧分子可表示为:2O2
碳酸钠是由显+1价的钠元素和显-2价的碳酸根组成的,根据化合价原则,其化学式可表示为:Na2CO3
氧化铁是由显+3价的铁元素和显-2价的氧元素组成的,根据化合价原则,其化学式可表示为:Fe2O3
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中铝为正三价,故可表示为:
+3
Al
2O3
根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2个硫酸分子表示为:2H2SO4
氯化钠中的阴离子是氯离子,其离子符号为:Cl-
碳酸分子由2个氢原子和一个碳酸根组成,其化学式可表示为:H2CO3;若表示多个分子就在其前面加上相应的数字,故2个碳酸分子可表示为:2H2CO3
氯原子是17号元素分为三个电子层,一层2个电子,二层8个电子.三层7个电子,图中小圈表示氯的原子核,圈内数字表示 质子数,弧线表示电子层,弧线上面的数字表示该层的电子数.故答案为:
故答案为:Mg2+;2Ca2+;3N;2O2;Na2CO3;Fe2O3
+3
Al
2O3;2H2SO4;Cl-;2H2CO3
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组利用如图所示测量空气中氧气体积分数并取得成功.
【查阅资料】白磷的着火点40℃.
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好.
【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,白磷燃烧的现象是
 
,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体
 
燃烧(填“支持”或“不支持”).写出白磷燃烧的文字表达式:
 

(2)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流.导致这些现象发生的原因是:
 

【得出结论】氧气约占空气总体积的
1
5

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科目:初中化学 来源: 题型:

怎样除去下列混合物中的杂质?写出主要分离过程.
(1)硫酸亚铁溶液中混有少量硫酸铜:
 

(2)除去硝酸钾中混有的少量食盐,得到纯净的硝酸钾:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语:
(1)写出化学符号:3个镁原子:
 
2个钠离子:
 

(2)写出符号的意义:H:
 
 

(3)标出下列物质中加点元素的化合价:
C
?
O
 
    
S
?
O3
 

(4)写出符号中“2”表示的意义:H2O:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列选项中物质的名称,俗名、化学式一致是(  )
A.氢氧化钙、熟石灰、Ca(OH)2 B.二氧化碳、冰、CO2
C.碳酸钠、小苏打Na2CO3            D.乙醇
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质的序号填入适当的空格中:
①石灰石 ②碳酸氢钠 ③消石灰  ④稀硫酸 ⑤碳酸钠 ⑥氢气
(1)可用于金属表面除锈的是
 

(2)在农业上常用来改良酸性土壤的是
 

(3)理想的高能燃料是
 

(4)常用作建筑的是
 

(5)用来治疗胃酸过多的是
 

(6)可用于洗涤剂的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学.下列各图分别表示反应的微观示意图.请回答下列问题:

(1)图1反应的微观示意图,写出该反应的化学方程式
 
.请从粒子的角度解释质量守恒定律
 

(2)图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图.请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因
 

(3)图3所示,向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液,塞紧胶塞,一段时间后,可观察到的现象是酚酞溶液变红色,从微观粒子的角度对该现象的解释是
 
,根据现象说明浓氨水呈
 
(填“酸性”或“碱性”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,“先”与“后”的顺序正确的是(  )
A.制备气体时,先装药品,后检查装置的气密性
B.用排水法收集完氧气,先把导管移离水面,后停止加热
C.某同学用pH试纸制定未知溶液的pH时,他先用蒸馏水将pH试纸提纲,然后再测定未知溶液的pH
D.用量筒量取10mL液体时,先倒入接近10mL的液体,后用
 
补充刻度线.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除去杂质的方法中正确的是(  )
A、生石灰中混有少量碳酸钙,加入适量盐酸
B、KNO3溶液中混有少量K2SO4,加入适量BaCl2溶液
C、CO2中混有少量HCl气体,将混合气体通过NaOH溶液
D、KNO3溶液中混有少量CuSO4,加入适量Ba(OH)2溶液充分反应后过滤

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