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12.下列物质性质的比较一定正确的是(  )
A.沸点:液氮>液氧
B.微粒大小:分子>原子
C.二氧化碳的含量:人吸入空气>人呼出气体
D.密度:空气<氧气

分析 A、根据液氧和液氮的沸点进行分析判断.
B、根据根据微粒直径进行分析判断.
C、根据空气和氧气的密度进行分析判断.
D、根据吸入空气与人体呼出气体的成分进行分析判断.

解答 解:A、液氮的沸点是-196℃,液氧的沸点是-183℃,液氮的沸点低于液氧的沸点,故选项说法错误.
B、分子、原子的种类都很多,无法比较直径大小,故选项说法错误.
C、人体吸入通过呼吸作用消耗了空气中的氧气,生成了二氧化碳,则二氧化碳的含量:吸入空气<人体呼出气体,故选项说法错误.
D、空气的密度为1.293g/L,氧气的密度为1.429g/L,空气的密度小于氧气的密度,故选项说法正确.
故选D.

点评 本题难度不大,了解液氧和液氮的沸点、分子和原子的大小比较、吸入空气与人体呼出气体的成分、空气和氧气的密度即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某实验小组利用如图装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.
【查阅资料】白磷着火点只有40℃;
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】连接仪器,检查装置气密性:
【实验探究】装入药品,按图连接好,夹紧弹簧夹(最初气球处于瘪的状态,锥形瓶内空气体积为230mL,注射器水的体积为50mL)
再将锥形瓶底部放入热水,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从是热水取出
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水,白磷很快被引燃,但足量的白磷在锥形瓶未能全部燃烧,说明瓶剩余气体不支持(填写“支持”或“不支持”)燃烧,写出白磷燃烧的表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)在整个过程,可观察到气球的变化是先变大后缩小;
(3)待白磷熄灭锥形瓶冷却到室温,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:
①注射器的水自动喷出来;导致这一现象的原因是磷燃烧消耗瓶内氧气,使得瓶内压强变小;②当注射器的水还剩下4mL时停止下流;
【得出结论】氧气约占空气体积的五分之一.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列现象用分子知识解释正确的是(  )
A.石灰石能被粉碎成粉末,说明分子很小
B.空气能被压缩,说明分子间有引力
C.“破镜不能重圆”,说明分子间有斥力
D.蔗糖能溶于水,说明分子之间有间隔并不断运动

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20.实验室制氧气,取用高锰酸钾,选用下列哪种仪器最合适(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列有关物质燃烧现象的描述,不正确的是(  )
A.磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
C.氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色的四氧化三铁

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17.写出下列实验仪器的名称.

(1)坩埚钳   (2)分液漏斗   (3)锥形瓶    (4)蒸发皿.

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4.写出下列反应的化学符号表达式.
(1)氯酸钾制取氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)铁在氧气中燃烧火星四射3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)硫在空气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(5)一种无色液体加入一种黑色粉末可以较快的制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列说法错误的是(  )
A.日常生活中可用肥皂水区分硬水和软水
B.金刚石、石墨物理性质不同是由于碳原子的排列方式不同
C.氧气能支持燃烧,可以做燃料
D.日常生活中用煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列过程只涉及物理变化的是(  )
A.蜡烛燃烧B.酒精挥发C.食物腐败D.动物呼吸

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