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    19．下列除去杂质的方法中正确的是（　　）
    选项物质杂质除杂质的方法
    ACaCl2溶液稀盐酸加过量碳酸钙、过滤
    BK2CO3溶液KCl加适量稀盐酸
    CCaOCaCO3加水，过滤
    DNaCl溶液Na2CO3加适量硝酸钙溶液，过滤
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、稀盐酸能与过量碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、K2CO3溶液能与适量稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、Na2CO3能与适量硝酸钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：A．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．将12gCO和CO2的混合气体通过足量灼热的氧化铜后，得到气体的总质量为18g，则混合气体中CO的质量分数为（　　）
    A．12.5%B．95.9%C．66.7%D．87.5%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列“家庭小实验”不能达到预期目的是（　　）
    A．将铅笔芯粉末放入锁芯，使开锁更灵活
    B．用小卵石、石英沙、活性炭等作家庭净水器
    C．向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳
    D．用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．区别CO和CO2的方法很多，下列区别方法错误的是（　　）
    A．用鼻子闻气味B．分别通入澄清的石灰水
    C．分别通入紫色石蕊溶液D．分别通过灼热的氧化铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．近年来，全国酸雨频发，某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：
    （1）做出假设：二氧化硫能与水反应生成酸；
    （2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干．先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色纸花变红，实验装置和药品如图：

    （3）查阅资料：①二氧化硫易溶于水  ②酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红
    （4）实验：
    ①实验中纸花（Ⅱ）的颜色始终没有变化，这说明水不能使紫色石蕊变红．
    ②纸花（Ⅲ）在实验过程中始终未见变色，此现象说明干燥的二氧化硫气体也不能使紫色的石蕊变红．
    ③实验Ⅰ的作用是对照．
    （5）结论：实验过程中只有Ⅳ纸花变红，说明原假设成立（填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列图象对应叙述关系合理的是（　　）
    A．
    向pH=9的NaOH溶液中不断加水    		B．
    在久置的NaOH溶液中加入盐酸
    C．
    分别向稀盐酸中加入等质量铁和镁    		D．
    在饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水及其在生产生活中的重要作用．
    Ⅰ．认识水的组成
    （1）从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成．
    （2）从微观上看，水是由水分子构成．
    Ⅱ．认识水在生产生活中的作用
    （1）如图做法中，水是用来隔绝空气的是D（填序号）；

    （2）农业生产中，欲配制200g质量分数为15%的食盐溶液用于选种，需要NaCl的质量为30g；将上述溶液加水400g，可得到5%的食盐溶液．
    （3）氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能源．写出该反应的化学方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．
    （4）KNO3可用配制无土载培营养液．下表是KNO3在不同温度时的溶解度：
    温度/℃020406080
    溶解度/g13.331.663.9110169
    ①60℃时，将60g KNO3加入50g水中充分溶解，所得溶液的质量为105g．
    ②20℃时，向100g水中加入45g KNO3，要使KNO3完全溶解，可以采取的措施是升高温度．
    （5）水池、洗手池等使用久了容易产生水垢．检验水垢中含有碳酸盐的方法是滴加盐酸，若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则水垢中含有碳酸盐（写出实验步骤、现象和结论）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
    B．向氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液生成氢氧化铜
    C．木炭在氧气中燃烧发出白光
    D．将硝酸铵固体溶于水，溶液温度没有明显变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数．以下是几组同学的设想及做法：

    （1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止．
    请回答：①酚酞溶液的作用是判断反应是否恰好完成；②边滴加稀盐酸，边用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触，完全反应．
    （2）乙组整个实验过程中溶液pH的变化阁象图象（简单表示为图2）．请回答：
    图2中a点表示的含义是完全反应恰好中和；b点溶液中含有的阳离子有Na+和H+（填离子符号）；乙组同学要计算出这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是稀盐酸的密度．
    （3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质．请用化学方程式表示其变质的原因
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：加适量澄清石灰水，过滤．
    （4）当甲组在5g氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，溶液顔色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g．计算甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．

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