在宏观.微观与符号之间建立联系.是化学学科的特点 (1)图A 所示是今年5月新命名的元素.其原子核内的质子数是 .(2)图中属于同种元素的微粒是 .(3)由B .C 两种微粒构成的物质的化学式 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点

（1）图A 所示是今年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是_______。

（2）图中属于同种元素的微粒是_______（填字母）。

（3）由B 、C 两种微粒构成的物质的化学式______。

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实验现象描述正确的是

A. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰

B. 铁丝在空气中燃烧火星四射，生产一种黑色固体

C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳

D. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟

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科目：初中化学 来源：北京市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

下列实验操作中，正确的是(　　)

A. 倾倒液体 B. 过滤

C. 加热液体 D. 称量固体

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科目：初中化学 来源：北京市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

决定元素种类的是

A. 中子数 B. 质子数 C. 核外电子数 D. 最外层电子数

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科目：初中化学 来源：陕西省延安市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：实验题

铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理。

（提出问题）这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?

（实验探究）同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格。

将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中

操作				根据现象得出金属活动性顺序
片刻后的现象	有少量气泡	无气泡	无气泡	Fe＞Al，Fe＞Cu
几分钟后的现象	有少量气泡	有大量气泡	无气泡	__________

（讨论交流）为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。

（反思评价）做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是 ______

（实验验证）为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：

操作			根据现象得出金属活动性顺序
现象	无明显现象	______________	Al＞Fe＞Cu

写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式 _______。

（拓展迁移）（1）实验结束后，老师归纳总结了验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序的两种方法。晓华提出还有别的方法也可以验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。她分别将铝丝和铜丝插入______溶液中（填化学式），观察现象即可知铁、铝、铜,这三种金属的活动性顺序，晓华的想法得到了大家一致赞同。

（2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序 __________。

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科目：初中化学 来源：陕西省延安市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是（）

A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性

B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料

C. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化

D. 进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒

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化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢分解的方法制取氧气。那么,影响过氧化氢分解快慢的因素到底有哪些呢?某化学兴趣小组对此进行如下研究。

（提出问题）影响过氧化氢分解快慢的因素有哪些?

（猜想与假设）假设1:过氧化氢溶液的浓度;

假设2:催化剂的质量;

假设3:温度;

假设4:_______。

（设计实验）小明同学设计如下实验方案进行验证。

序号	H2O2溶液的浓度	H2O2溶液的质量	温度	MnO2的质量	收集O2的体积	时间
①	5%	12 g	20 ℃	0.2 g	125 mL	20 s
②	30%	12 g	20 ℃	0.2 g	125 mL	2 s
③	30%	12 g	40 ℃	无	125 mL	148 s