[题目]用“化学的视角认识身边的物质(1)如图1是自然界中碳循环的示意图:①下列关于自然界中碳循环的说法中.不正确的是 A 使用天然气作燃料可有效缓解温室效应B 海洋能够吸收二氧化碳.其原因是二氧化碳能溶于水并可与水反应C 动植物体内的葡萄糖在酶的作用下缓慢氧化.生成了二氧化碳和水D 在碳循环的过程中.C元素化合价一直升高②请验证人� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】用“化学的视角”认识身边的物质

（1）如图1是自然界中碳循环的示意图：

①下列关于自然界中碳循环的说法中，不正确的是_____

A 使用天然气作燃料可有效缓解温室效应

B 海洋能够吸收二氧化碳，其原因是二氧化碳能溶于水并可与水反应

C 动植物体内的葡萄糖在酶的作用下缓慢氧化，生成了二氧化碳和水

D 在碳循环的过程中，C元素化合价一直升高

②请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳_____（用化学方程式表示）

（2）水是地球表面数量最多的天然物质。认识水、利用水是全人类的责任。

①图2实验试管2中得到的气体是_____

②已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，其中被还原的元素化合价降低，被氧化的元素化合价升高。海洋中有丰富的资源，如图3所示利用海水可获得许多化工产品，下列有关说法错误的是_____

A 第①步中除去粗盐中的SO2-、Ca2+、Mg2+等杂质，加入的试剂顺序为：Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，过滤后加盐酸

B 在第④步中溴元素被氧化

C 第③步中发生分解反应

D 第②步中加入的试剂为CaCl2溶液

【答案】AD CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓ 氧气 AD

【解析】

（1）①A、使用天然气作燃料生成二氧化碳和水，使空气中的二氧化碳增多，会加剧温室效应，故A错误；

B、海洋能够吸收二氧化碳，其原因是二氧化碳能溶于水并可与水反应，故B正确；

C、动植物体内的葡萄糖在酶的作用下缓慢氧化，生成了二氧化碳和水，故C正确；

D、在二氧化碳和水反应生成碳酸的过程中，C元素化合价一直不变，故D错误；

②二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓；

（2）①在水的电解过程中，与电源正极相连的试管内产生的气体是氧气；

②A、除去粗盐中的SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质，先除硫酸根离子，需要BaCl2溶液，再除镁离子，需要NaOH溶液，最后除钙离子和过量的钡离子，加入Na2CO3溶液，故A错误；

B、由④可知NaBr→Br2，NaBr中溴元素的化合价为-1价，单质中溴元素的化合价为0，则在反应中溴元素的化合价升高，由信息可知溴元素被氧化，故B正确；

C、由③的转化可知，氯化镁在一定条件下生成镁和氯气，是一种物质反应生成两种物质，则属于分解反应，故C正确；

D、氢氧化镁和稀盐酸反应生成氯化镁和水，由②中物质的组成可知，要与氢氧化镁反应生成氯化镁，应选择盐酸，故D错误。故选AD。

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【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。由图示判断下列说法中不正确的是（）

A.在t1℃时，a的溶解度等于c的溶解度

B. c的溶解度随温度的升高而减少

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D.当a中含有少量b时，可以用降温结晶的方法提纯a

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【题目】甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点，是一种新型甜味剂，我国是全球最主要的生产国，实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成，进行如下实验:

[提出猜想] 甜叶菊苷由什么元素组成?

[进行实验]小晴取适量的甜叶菊苷按图进行操作，并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置与火焰上方。

[讨论交流]其他同学认为小晴的实验设计不严谨，原因是____________________________。经改进试验后，检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷中一定含有碳，氢元素。

[继续探究]为了进步确定其元素组成。利用下图进行实验。(已知:装置中C中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳)

(1)实验前要通一会儿氮气，目的是_________________。

(2)A装置中发生反应的化学方程式为__________________________。

[数据记录]4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后，D装置增重2.7g， E装置增重8.36g。(产物被完全吸收)

[分析与结论]数据分析: 4.02g 甜叶菊苷中氧元素的质量为___g，由此可以确定甜叶菊苷是由碳，氢，氧元素组成。

[反思评价]若没有F装置，对氧元素质量测定结果的影响是_____________。 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

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【题目】实验是学习化学的重要途径，请你根据下列实验装置或仪器，回答问题：

（1）标号①的仪器名称：___________。

（2）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式__________，选用K装置收集气体时，下列实验操作正确顺序是______（填序号）。

①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中

②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶

③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽

实验过程中，发现装置K中的水变为红色，为了防止此现象的发生，改进措施是在A装置中的_________________，为测定一定量的高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如上述装置______（填编号）。

（3）若取用一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，将生成的气体缓慢通入澄清石灰水中，未见变浑浊。为探究其原因，进行了如下过程：

（作出猜想）A：石灰水已经完全变质；B：气体中有挥发出来的HCl气体。

（实验探究）①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到溶液变红色。于是排除了猜想A，你认为排除猜想A的理由是_______________，上述装置中的数字标号________仪器，也可用H代替。

②为了探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体，设计如下实验。

实验步骤	实验现象	实验结论
将生成的气体通入__________溶液中	_____________	气体中有HCl

（查阅资料）碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应： Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3

（拓展延伸）如果用上述原料通过控制反应速率制取纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为____________（填字母）。

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【题目】在“宏观微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）

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【题目】学习了CO2的有关知识之后，同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧，反应的化学方程式：2Mg+CO22MgO+C，所以镁着火不能用CO2来灭火。根据镁能在CO2中燃烧，同学们对钠能否与用CO2反应进行探究。

（提出猜想）Na应该也能在CO2中燃烧。

（实验）将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中，钠能在CO2中继续燃烧。

（查阅资料）

①Na2O是白色固体，能与CO2反应生成Na2CO3，与H2O反应生成NaOH。

②Ba(OH)2溶于水，而BaCO3不溶于水。

③Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测。

基于以上资料，同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同，并对产物提出了以下几种猜想：

①Na2O、C ②Na2CO3、C ③NaOH、C ④Na2O、Na2CO3、C通过理论分析，猜想_____（填序号）肯定是错误的，理由是：_____。

（验证猜想）

步骤	实验操作	主要实验现象	结论（燃烧产物判断）
①	将产物溶于适量水中	部分溶解，试管底部有黑色固体	燃烧产物中肯定有_____
②	取①所得上层清液少量于试管中，加入_____；	_____	燃烧产物中肯定有Na2CO3
③	取②所得上层清液少量于试管中，加入_____。	溶液由无色变为红色	燃烧产物中肯定有Na2O