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    实验室鉴别H2、O2、CO2、CH4四种气体，可用燃着的细木条，除此之外还要用到下列实验用品中的（　　）
    A、内壁附着有澄清石灰水的烧杯
    B、冷而干燥的烧杯
    C、附着有石蕊试液的烧杯
    D、湿润的pH试纸
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据气体的性质和生成物进行鉴别：氢气、甲烷具有可燃性，氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，氧气具有助燃性，二氧化碳不能支持燃烧．
    解答：解：分别向集气瓶中放入燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，能燃烧的是氢气和甲烷，所以可鉴别出氧气和二氧化碳；要进一步区分氢气和甲烷，可通过鉴别其生成物来区分，氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，因此可在火焰上方罩一内壁沾有澄清石灰水的烧杯进行检验，变浑浊的说明是甲烷，无现象的是氢气；
    故选：A．
    点评：明确气体的性质，要有不同现象才能鉴别，并能结合相关知识灵活解答问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有a、b两种物质在t1℃的饱和溶液，将它们的温度分别升高到t2℃，a溶液有晶体析出而b溶液还可以继续溶解一些b晶体．则能表示a、b两种物质的溶解度曲线是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据以下装置回答下列问题

    （1）写出标有字母仪器的名称a
     
    b
     
    c
     
    d
     

    （2）实验室制取和收集二氧化碳气体所用的装置是
     
    （填字母），有关该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）验证二氧化碳气体已收集满的方法是
     
    ．
    （4）氨气在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水，实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，实验室制取氨气应选用的发生装置是
     
    （填字母），若用如图装置收集氨气，气体应从
     
    端导气管进入瓶中（填字母）．
    （5）小玉同学认为B装置可用于过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其反应的化学方程式为
     

    ，其中二氧化锰的作用是
     
    ，该反应的基本类型是
     
    ．
    （6）小红用高锰酸钾制取并收集氧气时，发现水槽中的水变红，其原因是
     
    ．用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是
     
    ，收集装置
     
    ．该反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢氧化钠固体在空气中易变质而含有碳酸钠．某化学调研小组针对这一性质，对某氢氧化钠固体进行以下探究活动：
    （1）确定实验目的：检验一包氢氧化钠固体是否混有碳酸钠．
    （2）设计实验方案：
    方案1：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴石蕊试液，若观察到试液变蓝色，说明氢氧化钠已部分变质．
    方案2：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入足量的氢氧化钡溶液，若观察到产生白色沉淀，说明氢氧化钠已部分变质．
    （3）评价与交流：
    ①实验方案评价：上述实验方案中不正确的是
     
    ，因为
     
    ；
    ②实验方案交流：你也说一说还可以选择（不要重复以上选择，只要写一种）
     
    为试剂，同样能达到实验目的．
    （4）继续探究：
    某学生设计：
    方案3：取一定量的样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴稀盐酸（极少量），没有观察到气泡产生，就得出结论：氢氧化钠一定没有变质．你对该同学的观点
     
    （填是或否）赞成，若不赞成，你的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    让我们和小亮一起走进化学实验室，共同来学习科学探究的方法．
    已知明矾的化学式为KAl（SO4）2?12H2O，它在水中能全部解离成自由移动的K+、Al3+、和SO42-；明矾有净水功能，使浑浊的井水、江水中的固体悬浮物沉积而变澄清，小亮同学为了探索明矾净水与其组成中的哪种离子有关，从家中带了浑浊的井水，再从实验室取了如下用品：
    仪器：烧杯、玻璃棒、药匙；
    药品：蒸馏水、粉状AlCl3、K2SO4、Al2（SO4）3、KCl、明矾；
    该生通过六个步骤的实验，得出明矾的净水作用主要与明矾中的Al3+有关的结论．据此回答下列问题．
    （1）根据该生的实验步骤及操作，写出各步骤实验的结论；
    实验步骤及操作实验现象结论
    ①在蒸馏水中加入少量的明矾，搅拌静置明矾全部溶解明矾能溶于水
    ②在浑浊的井水中加入少量的明矾，搅拌静置井水变澄清明矾能净水
    ③在浑浊的井水中加入少量的Al2（SO4）3，搅拌静置井水变澄清Al2（SO4）3能净水
    ④在浑浊的井水中加入少量的K2SO4，搅拌静置井水仍浑浊（1）
    ⑤在浑浊的井水中加入少量的KCl，搅拌静置井水仍浑浊（2）
    ⑥在浑浊的井水中加入少量的AlCl3，搅拌静置井水变澄清（3）
    由以上实验可知：明矾的净水作用与Al3+ 有很大的关系．
    （2）用最简单的方法、最简易的操作、最简明的步骤、最少的药品，解决最复杂的问题是科学的最高追求．若让你来完成该实验，你只需做
     
    （填实验序号），即可证明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室加热高锰酸钾制取并收集氧气的装置图．
    （1）指出装置中有标号的仪器名称
    a
     
    ，b
     

    （2）实验室用高锰酸钾钾制取氧气并用排水法收集时，出现了下列异常情况，解释它们产生的原因：①水槽中的水变红了
     

    ②实验完毕后有水进入了导气管
     

    （3）用此方法制取氧气的反应表达式：
     
    ，该反应属于基本反应类型中的
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列事实说明空气中含有哪些成分？用相关物质的化学符号填空．
    （1）木炭能在空气中燃烧，
     
    ；
    （2）空气是制造氮肥的原料，
     
    ；
    （3）酥脆饼干在空气中逐渐变软，
     
    ；
    （4）长期存放在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色固体物质，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    春暖花开，老师组织同学们到郊外野炊．活动中，同学们携带了铁锅、鸡蛋、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品．
    （1）从同学们所带的食物中挑选出能为人体提供较多维生素的一种食物是
     
    ，在大家所带食物中还缺少的一种人体所必需的营养素是
     
    ．
    （2）携带过程中，不慎将装食盐与装去污粉的瓶子混淆了．有的同学建议，用所带物品中的
     
    就可以将它们区分开来．
    （3）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度．这样做的主要原因是
     
    （填字母序号）．
    A．避免铁锅被烤坏B．避免食物烤糊了   C．使用外焰加热
    （4）煮汤时，为了解汤的咸味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝．取少量汤进行品尝就可知道整锅汤咸味如何，是因为溶液具有
     
    性．
    （5）野炊结束时，小辉用干布抹去铁锅表面的水珠．这样做的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是某城市空气质量某日公布的内容：
    项    目空气污染指数空气质量级别空气质量
    总悬浮颗粒52Ⅱ良
    二氧化硫7
    二氧化氮24
    下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（　　）
    A、用柴油作燃料
    B、焚烧垃圾
    C、汽车尾气
    D、用太阳能热水器

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