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    2．先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在D处再补充一个符合题意的答案．下列符号中，即能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是C
    A、H　　　　　B、O2　　　　　　C、He　　　　　D、Cu．

    分析 根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

    解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A．H属于非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    B．该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    C．He属于稀有气体元素，可表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气这种物质，故选项符合题意．
    故选C．D选项可以为：Cu．

    点评 本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．在玻璃管中放入16克氧化铜，通入一氧化碳并加热，反应一段时间后，停止加热，有9.6克铜生成，冷却后，使固体剩余物与100克稀硫酸恰好完全反应，试计算所加稀硫酸中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%，CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．化学兴趣小组同学在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁（Mg3N2）．经查阅资料，已知实验中可能会发生下列反应：
    ①2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；             ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2；
    ③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C           ④Mg+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$MgO+H2↑
    ⑤Mg3N2+6H2O$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$3Mg（OH）2+2NH3↑
    请你选择图中所需要的装置和药品进行实验，其中还原铁粉在加热条件下易与氧气发生反应，装置内所发生的反应都是完全的．

    回答下列问题；
    （1）在设计实验方案时，除装置A、E外，还应选择的装置是（填字母代号）：BDF．选择这些装置的目的分别是：
    ①选择装置B，目的是除去空气中的水蒸气；
    ②选择装置D，目的是除去空气中的CO2；
    ③选择装置F，目的是除去空气中的O2；
    （2）连接并检查实验装置的气密性．实验开始时，打开自来水的开关使水流入装置E中，将空气从5升的储气瓶压入反应装置，则空气流经导管的顺序是（填字母代号）：j→h，g→d，c→k，l→a．
    （3）通气后如果同时点燃A、F装置的酒精灯，对实验结果产生的影响是制得的氮化镁不纯，原因是因为A装置没有排完空气前就加热会使空气中的氧气、CO2、水蒸气等与镁反应生成其他物质．
    （4）请设计一个实验，验证产物生成了氮化镁：将产物取少量置于试管中，加入适量热水中，将润湿的红色石蕊试纸置于试管口，如果能够看到润湿的红色石蕊试纸变蓝，则说明产物是氮化镁．
    （5）反思：同学们对查阅资料的反应②和③进行分析，对燃烧有了重新的认识是燃烧不一定需要氧气．如果在测定空气中氧气的体积含量时，把过量的红磷改为过量的镁带通过燃烧来测定，测定的结果大于（填“大于”、“等于”或“小于”）$\frac{1}{5}$体积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．2010年10月31日，中国2010年上海世博会闭幕．温家宝总理在回顾盛会给人们留下的经验和启示时称，世博会鲜明弘扬了绿色、环保、低碳等发展新理念，有力证明了科技革命是推动社会进步的强大动力．
    （1）在世博会中应用了下列技术，其中能实现“节能环保”的是ABC．
    A．采用水循环为场馆降温     B．用竹、藤等天然材料建造场馆     C．构建生态绿化墙面．
    （2）为体现绿色世博会的理念，世博会上部分公交车采用二甲醚（C2H6O）作燃料．二甲醚完全燃烧生成水和二氧化碳，试写出该反应的化学方程式C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
    （3）在世博园区内分布着许多“直饮水”点，其“直饮水”的主要生产流程为：自来水-→活性炭-→超滤膜分离→紫外线消毒-→直饮水，其中活性炭起吸附作用；超滤膜可以让水分子通过，让其它大分子污染物则被截留，这个分离过程属于物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．欲测定直饮水的酸碱度可用pH试纸测定．
    （4）世博会对能源的需求很大．人类通过化学反应获得的能源中，大多来自于天然气、石油和煤等化石燃料．由上汽集团自主研发的“叶子”概念车，在中国馆低碳区展出，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，把太阳能转化为电能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学兴趣小组同学为了测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数．甲同学取一定质量的赤铁矿粉与过量的木炭粉混合后，用如图所示装置以合理的操作步骤测定（假设杂质始终不发生变化）．

    （1）实验中持续通入干燥的氮气．加热前缓缓通入一段时间，N2的作用是将装置内的空气排尽．
    （2）停止加热前是否需要先断开a和b连接处以防止倒吸？为什么？不需要，持续通入氮气直到试管冷却．
    （3）如果氢氧化钠溶液对二氧化碳吸收是完全的，那么甲同学用氢氧化钠溶液的质量变化测定出氧化铁的质量分数将偏小（选填“偏大”“偏小”或“准确”），原因是氢氧化钠增重的质量因一氧化碳的生成和气体带走的水蒸气而偏小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．小华按图配方自制了一瓶清凉甘甜的汽水．根据图中信息回答：
    （1）汽水瓶是塑料制品，塑料属于合成（填“天然”或“合成”）有机高分子材料．
    （2）白糖的主要成分是C12H22O11，C12H22O11属于有机物（填“有机物”或“无机物”），汽水中含有糖类营养素（填一种）．
    （3）摇动汽水瓶后，打开瓶盖，通常会冒出大量气泡，气泡中气体的主要成分是二氧化碳，该气体是由柠檬酸与小苏打反应生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．以电解食盐水为基础制取氯气、氢氧化钠等产品的工业称为“氯碱工业”，它是目前化学工业的重要支柱之一．由于粗盐中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，不符合电解要求，因此必须经过精制．以粗盐为原料的“氯碱工业”流程如下：

    回答下列问题：
    （1）氯气、氢氧化钠在工业上有广泛的用途．下列关于氢氧化钠的描述中，错误的是C．
    A．能去除油污，可做厨房清洁剂        B．易溶于水，溶解时放出大量的热
    C．水溶液能使石蕊溶液变红        D．可用作某些气体的干燥剂
    （2）操作②的名称是过滤，操作④的名称是蒸发．
    （3）操作①②间除杂质时所加的三种试剂是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液（均过量），其顺序要求是：Na2CO3溶液必须在BaCl2溶液之后（填“前”或“后”）加入．有同学提出用Ba（OH）2溶液代替BaCl2溶液可达到同样的目的．
    （4）电解饱和NaCl溶液的化学方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
    （5）该流程中可以循环利用的物质是NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为了探究水的组成，某同学用以上所得的水利用如图装置进行实验．通电一段时间后，两电极上都有气泡产生，A量筒中收集到的气体能使带火星的木条复燃，B量筒中收集到的气体能燃烧．它们的体积比约为1：2，该实验能证明水是由氢、氧元素组成的．电解水实验的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该反应的基本类型属于分解（选填“化合”、“分解”或“置换”）反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．（1）按要求写出下列名称或符号．
    ①2个氧分子2O2； ②2N2个氮原子；③2个钠离子2Na+；④氧化镁中镁元素呈正二价$\stackrel{+2}{Mg}$O．⑤任写一种污染空气的气体SO2（填符号）
    （2）归类：A、冰棒融化  B、氧气能供给呼吸  C、木材燃烧 D、湿衣服晾干 E、干冰易升华 F、水电解生成氢气和氧气  G、灯泡发光  H、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 I、一氧化碳有毒
    ①属于物理性质的是E；②属于化学性质的是BHI；
    ③属于物理变化是ADG；④属于化学变化的是CF；（填序号）

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