物质世界充满了化学变化，人类需要的大部分能量也是由化学变化产生的。下列生产、生活实例不是利用化学变化产生能量的是（ ）
A.电厂以
煤为燃料，进行火力发电 B.人维持体温和生命活动所需要的能量
C.三峡大坝建成发电 D.利用炸药开山炸石和拆除危旧建筑
科目：初中化学 来源： 题型：
某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40 ℃ ，红磷着火点为240 ℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按下图A、B所示装置进行对比实验：
(1)用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟；铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧。根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是____________。
(3)根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是________；
用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是________(均填序号)。
A．可快速地提供燃烧所需的氧气；
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下；
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
(4)氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380 ℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因：________________________
________________________________________________________________________。
氢氧化镁受热分解的化学方程式为：__________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是( )。
A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊
B．蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程
C．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧
D．蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产生白烟
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科目：初中化学 来源： 题型：
(1)某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向______偏转(填“左”或“右”)。该反应________质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反应后天平不平衡的原因是_________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是________(填序号)。
①原子种类；②原子数目；③分子种类；④分子数目；⑤元素种类；⑥物质种类。
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科目：初中化学 来源： 题型：
吸烟有害健康，下表是香烟燃烧时产生的某些物质及其对人体的影响，其中物质N为( )。
| 物质 | R | M | N |
| 对人体的危害 | 诱发各种癌症 | 刺激脑部神经，使人上瘾 | 与人体血红蛋白结合，使血液携氧能力降低 |
A.二氧化碳 B．一氧化碳 C．烟焦油 D．尼古丁
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