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【题目】化学使生活变得更美好,下列做法不可行的是(

A.为了卫生常用一次性筷子 B.用食醋清除保温瓶中的水垢

C.服用小苏打治疗胃酸过多 D.利用洗涤精清洗餐具上的油污

【答案】A

【解析】

试题分析:A、常用一次性筷子会增加树木的砍伐,不利用保护环境,错误,B、水垢的主要成分是碳酸钙,能与酸反应,故可用食醋清除保温瓶中的水垢,正确,C、小苏打:碳酸氢钠能与酸反应,故服用小苏打治疗胃酸过多,正确,D、洗涤精具有乳化功能,可利用洗涤精清洗餐具上的油污,正确,故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对物质进行分类是学习化学的一种重要方法,下列物质属于氧化物的是

A.酱油 B.纯碱 C.冰水混合物 D.液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小丽对家中的家用制氧机(图1)产生浓厚的兴趣.她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下:加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取氧气;减压时,分子筛将所吸附的氮气排放.整个过程中,分子筛并不消耗.

实验I:小丽验证制氧机中产生的氧气是否为纯净的氧气(完成实验报告):

实验步骤

实验现象

实验结论

取一只250mL的集气瓶,用排水法收集一瓶气体,然后将带火星的木条入集气瓶中

该气体是纯净的氧气

【实验质疑】老师指出上述实验并不能证明制氧机产生的氧气是纯净的氧气.

实验Ⅱ:测定家用制氧机中所得氧气的体积含量(图中氧气袋中盛有制氧机所产生的气体),同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置进行实验:

实验过程:(1)检查装置的气密性后,加入药品,将装置连接固定;

(2)打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量的气体,A中的水进入B中,当B中水的体积为200mL时,关闭止水夹a和b;

(3)用凸透镜聚光引燃白磷,反应的符号表达式:

(4)待燃烧停止后并冷却到室温,打开止水夹b.B中部分水被倒吸入A中,最终B中还剩余40mL水.

实验结论:制氧机所得气体中氧气的体积分数为 %.

【实验反思】

(1)这台家用制氧机制氧气过程发生的变化属于 变化(填“物理”或“化学”);

(2)若本次实验所得氧气的体积分数明显偏小,其原因可能是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是用木炭还原氧化铜的实验装置

(1)高温加热过程中,你看到现象

(2)写出实验过程中涉及的化学方程式:

(3)实验中用到金属网罩,它的作用是

(4)木炭和氧化铜发生化学反应过程中,木炭具有 性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】6月5日是世界环境日,下列有关环境与能源的说法正确的是

A.焚烧塑料是减少白色污染的有效方法

B.目前氢能源没有广泛推广的主要原因是淡水资源缺乏

C.开发和利用风能、太阳能符合“低碳生活”的理念

D.化工厂可通过加高烟囱排放废气,防止形成酸雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有下列数据,用对应的序号填空.

A 45°;B 90°;C ;D ;E ;F 0.1g;G 0.01g

①在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确称量到

②向酒精灯里添加酒精,不可超过酒精灯容积的

③给试管里的液体加热时,应使用试管夹,夹在离试管口约 处,试管里液体体积不超过试管容积的 ,试管要与桌面成的 角,试管口不要对着自己或旁人.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列离子能在PH=12的水溶液中大量共存的是

A.Cl-、NO3-、K+、Na+ B.Na+、Cl-、OH-、Mg2+

C.SO42-、NO3-、K+、H+ D.Ag+、Cl-、CO32-、K+

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质分类一致的是

AHNO3、H2SO4、NaOH BH2CO3、Ca(OH)2、NaCl

CCuSO4Al2O3NH3·H2O DCaCO3MgCl2AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】大蒜中含有一种有效成分辣素 “硫化丙烯”,其化学式为C3H6S,能杀菌,具有一定的抗病功能和食疗价值。下列关于硫化丙烯的说法中正确的是

A.1个硫化丙烯分子中含有3个氢分子

B.硫化丙烯由三个碳元素、六个氢元素、一个氧元素组成

C.硫化丙烯分子由碳、氢、氧三种元素组成

D.1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成

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