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12.化学实验的规范操作很重要性.以下实验操作符合规范要求的是(  )
A.“粗盐的提纯”实验中,过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里
B.“氯酸钾制取氧气”实验中,收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热
C.“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中,多余的药品应放回原试剂瓶
D.“配制氢氧化钠溶液”实验中,在天平两个托盘上放两张质量相同的纸称量氢氧化钠

分析 A、注意过滤“一贴二低三靠的原则”;
B、掌握在“氯酸钾制氧气”实验中制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”;
C、用剩的药品要做到“三不一要”:不放回原瓶;不随丢弃;不拿出实验室;要放入指定容器;
D、氢氧化钠易潮解,放在托盘上会腐蚀托盘.

解答 解:A、在“粗盐的提纯”实验中,过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里,操作错误,缺少玻璃棒,故A错误;
B、在“氯酸钾制氧气”实验中,收集完气体先将导管移出水槽再停止加热,操作正确,故B正确;
C、在“配制一定量某溶质质量分数的溶液”实验中,多余的药品放回原瓶,操作错误,会污染瓶内药品,故C错误;
D、氢氧化钠易潮解,放在托盘上会腐蚀托盘,故D错误.
故选B.

点评 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证.只有掌握化学实验的基本技能,才能安全、准确地进行化学实验.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.物质的用途与其化学性质相关的是(  )
A.用金刚石刻画玻璃B.用CO冶炼金属
C.用石墨制做铅笔芯D.用稀有气体制作霓虹灯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.甲、乙、丙、丁是常见的化合物,它们有如图所示转化关系(部分物质已略去).甲是相对分子质量为16的有机物;乙是最常见的溶剂;丁是白色难溶固体,其中金属元素的质量分数为40%.则甲的化学式为CH4;反应①和③的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列前者为物理变化,后者为化学变化的是(  )
A.汽车内胎爆炸,火药爆炸B.动植物呼吸,植物光合作用
C.用铁矿石炼铁,干冰升华D.白磷自燃,工业制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某兴趣小组的同学做完硫在氧气中(瓶中留有少量水)燃烧的实验后,将蓝色石蕊试纸放到集气瓶的液体中,发现蓝色石蕊试纸变红.请你参与他们的探究活动,回答有关问题:
【提出问题】是什么物质使蓝色石蕊试纸变红?
【猜想】Ⅰ可能是水,Ⅱ可能是SO2,Ⅲ可能是二氧化硫气体与水反应生成的酸
【查阅资料】①SO2有毒;②酸能使蓝色石蕊试纸变成红色.
【进行实验】如图所示装置,进行实验.

(1)A装置内蓝色石蕊试纸不变色.结论:SO2不能使蓝色石蕊试纸变红;
(2)B装置中湿润的蓝色石蕊试纸不变色,通入SO2后润湿的蓝色石蕊试纸变红.结论是:二氧化硫气体与水反应生成了酸,是生成的酸使蓝色石磊试纸变色;
(3)C处氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.根据如图,试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点.

(1)物质组成:水是由氢元素、氧元素组成的.
(2)分子构成:水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的.
(3)物质变化:水电解的实质是水分子分解成氢原子、氧原子,氢原子、氧原子又重新组合成氢分子和氧分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用化学符号填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的物质:Al2O3
(2)2个氢氧根离子:2OH-
(3)硫化钠中硫元素的化合价:Na2$\stackrel{-2}{S}$;
(4)保持水的化学性质的最小粒子:H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.长期存放石灰水的瓶子,内壁会出现一层白膜,正确的洗涤操作是(  )
A.用蒸馏水反复冲洗
B.用稀硫酸洗
C.加稀盐酸溶解,再用蒸馏水冲洗
D.用热的碳酸钠溶液冲洗,再用蒸馏水冲洗

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.在家庭生活中,自来水经过处理后,用途更加广泛.
①净水器可以净化自来水.净水器中装有活性炭,其作用是吸附水中的色素和异味;
净水器接通电源时产生紫外线与自来水生产中加氯气的目的相同,其作用是杀菌消毒.
②用自来水养金鱼时为除去其中少量的余氯,自然水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”,余氯少量可转化为氯离子,氯离子的符号Cl-

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