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实验课上,小明在完成庸测定空气中氧气含量实验”时(如图),止水夹没有夹紧,除了红磷燃烧的现象,同时他还能观察到的现象是                       ;产生此现象的原因是                                          ;小明的实验.测定氧气含量的结果会              (“偏大”或“偏小”).
烧杯中导管口有气泡冒出;红磷燃烧,放出大量的热,使集气瓶内气体膨  胀,压强增大,在压强差的作用下,导管口冒气泡;偏大.

试题分析:红磷燃烧,放出大量的热,使集气瓶内气体膨胀,压强增大,若止水夹没有夹紧,则在压强差的作用下,导管口有气泡冒出;因实验中逸出了一部分气体,所以最终进入瓶内的水增多,导致测量结果偏大;
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

氧气、水和二氧化碳是我们身边重要的物质。
(1)A、B、C都是研究物质组成和性质的实验。

①关于A图所示实验,下列说法不正确的是                              
A.实验时红磷应足量                  B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹         D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
②B图试管1中的气体为                ;C图中净化水的方法是           和吸附。
(2)用石灰浆抹墙,一段时间后墙壁变得又白又硬,原因是                             (用化学方程式回答)。
(3)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下二氧化碳和氨气(NH3)可以合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水。该反应的化学方程式为                          
(4)低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础,其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。下列说法中,正确的是        
A.火力发电时,将煤块粉碎成煤粉来使用
B.将校园里的垃圾送到垃圾焚烧发电厂,焚烧发电
C.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电
D.利用太阳能等清洁能源代替化石燃料,有利于节约能源x

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

关于物质的用途,下列说法不合理的是 (   )
A.氮气可作保护气B.稀有气体可作有色光源
C.食盐用作调味品D.氧气用作火箭燃料

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于氧气的说法错误的是
A.氧气约占空气总体积的1/5
B.通常情况下,氧气是无色无味的气体
C.木炭在空气中燃烧比在氧气中剧烈
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

空气是一种重要的自然资源。下列关于空气的说法正确的是
A.空气是由多种物质组成的混合物
B.空气污染指数越高,空气质量越好
C.人体呼吸时吸入的是空气,呼出的全部是CO2
D.按质量计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于空气的说法中,错误的是
A.空气是一种十分重要的天然资源
B.少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净
C.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%
D.空气中的氮气化学性质很稳定,常温下很难与其他其他物质发生反应

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于氧气的说法中正确的是
A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
B.空气中含有氧气,所以细铁丝在引燃的条件下可以在空气中燃烧
C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上常用分离液态空气的方法制取氧气

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某校兴趣小组同学在老师的指导下,将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),改进后的实验装置相当于原装置,以下评价不恰当的是
A.反应容器体积小,药品消耗少
B.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差
C.白磷比红磷着火点高,使用更安全
D.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

空气中含量最多的单质是
A.N2 B.O2 C.H2OD.CO2

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