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吸烟有害健康,香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质,尼古丁是其中的一种,其化学式C10H14N2,下列关于尼古丁的说法正确的是(  )
A、尼古丁由三个元素组成
B、尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成
C、尼古丁的相对分子质量是162
D、尼古丁中含有氮分子
考点:化学式的书写及意义,相对分子质量的概念及其计算
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、根据化学式的含义进行分析判断.
B、根据物质构成的知识进行分析判断.
C、根据相对分子质量进行分析判断.
D、根据物质构成的知识进行分析判断.
解答:解:A、尼古丁由C、H、N三种元素组成,元素只讲种类,不讲个数,故选项说法错误;
B、一个尼古丁分子是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成的,故选项说法错误;
C、尼古丁的相对分子质量=(12×10)+(1×14)+(14×2)=162,故选项说法正确;
D、尼古丁是由尼古丁分子构成的,不含氮分子,故选项说法错误.
故选:C.
点评:能根据结构式确定分子的构成,掌握化学式的书写及意义、物质的元素组成;掌握相对分子质量的概念及其计算.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富.下列诗句中没有涉及化学变化的是(  )
A、野火烧不尽,春风吹又生
B、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C、只要功夫深,铁杵磨成针
D、爆竹一声除旧岁,春风送暖入屠苏

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钙在高温时可发生分解反应,CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑.一份经高温未完全分解的碳酸钙样品15.6g,密闭进行加热至质量不再减轻,得固体11.2g.求:
(1)原混合物中碳酸钙的质量;
(2)原混合物中钙元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将x g KClO3与1.0g氧化铜均匀混合加热
Ⅱ中x的值应为
 
;在相同温度下,比较两组实验收集相同体积的氧气所需要的
 

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:
双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本实验中,测量O2体积的装置是
 
(填编号).
实验结论:在相同条件下,
 
,双氧水分解得越快.

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科目:初中化学 来源: 题型:

潜艇中的氧气再生装置,有以下几种制氧的方法:①加热高锰酸钾 ②双氧水制氧气    ③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.其中第
 
种方法最好(填序号),反应的文字表达式为
 
,优点:
 
 
(答两点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雨在做某次实验时,发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液).联想到药品保存注意事项,小雨利用提供的试剂(氯化钙溶液、盐酸、碳酸钙固体、酚酞溶液)对试液是否变质展开了探究.她首先的猜想是:试液没有变质,溶液的溶质还是氢氧化钠.小雨通过查资料知碳酸钠呈碱性.她根据首先的实验方案进行的实验是:取少量试液加入试管,滴入酚酞,观察到试液变红.由此得出的结论是原试液没有变质,还是氢氧化钠.
①小雨反思实验验证,觉得不够完善,理由是
 

②完善实验方案后,她从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质.请你写出她这次实验的操作、现象
 
;小雨是个爱思考的学生,她又有一个疑问:试液真是没有氢氧化钠吗?她作了个探究:
③猜想:
 

④实验验证:操作为
 
,现象是
 
,试液中还有氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:

锌是维持器官正查功能的微量元素,人体缺锌会引起多种疾病,因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌.已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn(相对分子质量为455).请回答:
(1)葡萄糖酸锌是由
 
种元素组成的.
(2)求出葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比.
(3)求出葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数(结果保留至0.1%).
(4)100克葡萄糖酸锌中含有多少克锌元素?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质主要成分的俗名、名称和化学式不表示同一种物质的是(  )
A、纯碱、碳酸钠、Na2CO3
B、烧碱、氢氧化钠、Na2OH
C、消石灰、氢氧化钙、Ca(OH)2
D、小苏打、碳酸氢钠、NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法不正确的是(  )
A、空气是由多种单质和化合物组成的混合物
B、空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气
C、空气是一种宝贵的资源,工业上可以用分类液态空气的方法制氧气
D、空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气

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