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    实践与实验：取4根相同的干净的铁钉和4支试管，其中两支试管配有软木塞，将铁钉分别放入试管中． 
    试管①：加入雨水，使铁钉的下半部浸在雨水中，上半部接触空气，这是参照试管；
    试管②：放入无水氯化钙或硅胶，用软木塞住试管口，铁钉接触空气，但不接触水分；         
    试管③：加水并煮沸几分钟，并在水面上倒些油，形成一个密封层，铁钉接触水，但不接触空气；
    试管④：加入盐水，铁钉的下半部接触盐水，上半部接触空气；一段时间后观察到：试管②和③中的铁钉没有生锈，试管①和④中的铁钉生锈了，且④中的铁钉生锈更多．
    回答问题：
    （1）试管（3）中加入的水煮沸几分钟，其目的是
    除去水中的空气
    除去水中的空气
    ；
    （2）你认为铁生锈不可缺少的物质是
    氧气、水
    氧气、水
    ；
    （3）为什么（4）中的铁钉比（1）中的铁钉生锈更多，请提出你的看法
    盐水会促进金属锈蚀
    盐水会促进金属锈蚀
    ；
    （4）通过该探究实验，请提出你在保护金属资源的建议：
    应尽量使金属制品与水和氧气隔绝，尤其是盐水
    应尽量使金属制品与水和氧气隔绝，尤其是盐水
    ．
    分析：（1）蒸馏水要事先煮沸，考虑温度升高，气体溶解度减小；
    （2）对比实验现象则可推测生锈的条件；
    （3）从促进生锈的原因分析．
    （4）从铁的锈蚀的条件方面去考虑．
    解答：解：（1）试管（3）中加入的水煮沸几分钟，因为温度升高，气体溶解度减小，故其目的是除去水中的空气，探究铁只和水接触没有和氧气接触的条件下是否生锈；
    （2）通过实验现象“试管②和③中的铁钉没有生锈，试管①、④中的铁钉生锈了”可知铁生锈不可缺少的物质是氧气和水；
    （3）由对照实验可以看出，盐水会促进金属锈蚀；
    （4）保护金属资源应首先应防止金属的锈蚀，应尽量使金属制品与水和氧气隔绝，尤其是盐水．
    故答案为：（1）除去水中的空气（2）氧气、水（3）盐水会促进金属锈蚀（4）应尽量使金属制品与水和氧气隔绝，尤其是盐水
    点评：本题主要考查铁锈的形成条件及其防护方法和措施，也注重了实验能力的考查．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做如下实验探究铁生锈的条件：
    取4根相同的干净的铁钉和4支试管，其中两支试管配有软木塞，将铁钉分别放入试管中．
    试管（1）：加入雨水，使铁钉的下半部浸在雨水中，上半部接触空气，这是参照试管；
    试管（2）：放入无水氯化钙或硅胶，用软木塞住试管口，铁钉接触空气，但不接触水分；
    试管（3）：加水并煮沸几分钟，并在水面上倒些油，形成一个密封层，铁钉接触水，但不接触空气；
    试管（4）：加入食盐水，铁钉的下半部接触食盐水，上半部接触空气；
    一段时间后观察到：试管（2）和（3）中的铁钉没有生锈，试管（1）、（4）中的铁钉生锈了，且（4）中的铁钉生锈更多．请回答以下问题：
    （1）试管（2）中无水氯化钙或硅胶的作用是
    吸收试管中的水分
    吸收试管中的水分
    ；
    （2）试管（3）中加入的水煮沸几分钟，其目的是
    除去水中的空气
    除去水中的空气
    ；
    （3）铁生锈不可缺少的物质是
    氧气、水
    氧气、水
    ；
    （4）进行实验（4）的目的是
    探究其它杂质对金属腐蚀的影响
    探究其它杂质对金属腐蚀的影响
    ，它给我们在生活中的一点提示为
    菜刀接触到食盐要及时擦洗干净，以防止生锈等
    菜刀接触到食盐要及时擦洗干净，以防止生锈等
    ．

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    科目：初中化学 来源：化学课外练习第2册九年级下学期用 北京课改版 题型：059

    在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．

    [提出问题]盐是否能延长蜡烛的燃烧时间．

    [猜想]①一定量的食盐可以延长蜡烛的燃烧时间；②其他盐也可以延长蜡烛的燃烧时间．

    [实验探究]

    实验一：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响．

    [实验方案]取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另取1支作为对照实验，分别测定它们的燃烧时间．

    [实验结果]

    [实验结论]从所得实验结果初步分析得出两点结论：

    ①________；

    ②________．

    [实验反思]

    ①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如(至少写出一点)________．

    ②你认为此实验结果有什么实际应用价值？________．

    实验二：探究不同种类的盐对蜡烛燃烧时间的影响．

    要求：请参照实验一，设计实验方案和实验记录表格．

    [实验方案]________．

    [实验记录表格](注意：使用到具体盐时，必须用它的化学式表示)

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    科目：初中化学 来源：同步题 题型：实验题

    在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯蘸有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。
    [提出问题]盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？
    [猜想]①一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间；
    ②其他盐也可以延长蜡烛的燃烧时间。
    [实验探究]
    实验一：
    [实验目的]探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。
    [实验方案]取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。实验结果见表：
    [实验结论]从所得实验结果可初步分析出两点结论：__________________________。
    [实验反思]①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如（至少写出一点）________________；
    ②你认为此实验结果有什么实际应用价值：_____________________________________。
    实验二：
    [实验目的]探究不同种类的盐对蜡烛燃烧时间的影响。
    要求：请参照实验一，设计实验方案和实验记录表格。
    [实验方案]__________________________________________________________________。
    设计实验记录表格（注意：使用到具体盐时，必须用它的化学式表示）。

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江西省吉安市新干县三湖中学九年级（上）第四次月考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    做如下实验探究铁生锈的条件：
    取4根相同的干净的铁钉和4支试管，其中两支试管配有软木塞，将铁钉分别放入试管中．
    试管（1）：加入雨水，使铁钉的下半部浸在雨水中，上半部接触空气，这是参照试管；
    试管（2）：放入无水氯化钙或硅胶，用软木塞住试管口，铁钉接触空气，但不接触水分；
    试管（3）：加水并煮沸几分钟，并在水面上倒些油，形成一个密封层，铁钉接触水，但不接触空气；
    试管（4）：加入食盐水，铁钉的下半部接触食盐水，上半部接触空气；
    一段时间后观察到：试管（2）和（3）中的铁钉没有生锈，试管（1）、（4）中的铁钉生锈了，且（4）中的铁钉生锈更多．请回答以下问题：
    （1）试管（2）中无水氯化钙或硅胶的作用是______；
    （2）试管（3）中加入的水煮沸几分钟，其目的是______；
    （3）铁生锈不可缺少的物质是______；
    （4）进行实验（4）的目的是______，它给我们在生活中的一点提示为______．

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