【题目】“酸、碱和盐的溶解性表(室温)”是学习化学的重要工具,智慧小组同学利用该工具进行探究学习。
探究活动一:认识工具
如下图,表中标注了甲、乙、丙、丁和戊五种物质,物质的溶解性均未标明。
部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)
阴离子 阳离子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
K+ | 甲 | 乙 | 丙 | ||
Ba2+ | 丁 | 戊 |
(1)认识符号:NO3-名称是___________;
(2)写化学式:丙物质的化学式是_______________;
(3)物质分类:五种物质中,属于碱的是__________(用化学式表示);
(4)溶解能力:五种物质中,只有一种不溶于水,它是____________(用化学式表示)。
探究活动二:运用工具
有一包白色粉末可能含有氯化钡、碳酸钡、碳酸钠、氢氧化钠和硫酸钠中的一种或几种,取一定量该粉末样品加入到盛有足量水的烧杯中,搅拌,静置,观察到烧杯中有白色不溶物,小郑同学将烧杯中的物质过滤,得滤渣A和滤液B,取滤渣A于试管中滴加过量稀硝酸,观察到滤渣全部溶解,有气泡产生。
小杨同学进一步设计了如下实验方案,确定白色粉末的组成:
针对上述实验方案中各步骤的现象,小杨同学提出下列三种不同的假设,依据每种假设中各步骤不同的实验现象,可得出不同的实验结论。
步骤一 | 步骤二 | 步骤三 | |
假设一 | 有白色沉淀生成 | ||
假设二 | 无白色沉淀生成 | 溶液变红 | 溶变为无色 |
假设三 | 无白色沉淀生成 | 无明显现象 | 无明显现象 |
(1)依据假设一的现象,可确定原白色粉末中只含有碳酸钡、碳酸钠、氢氧化钠和硫酸钠四种物质。则步骤二的现象是____________;步骤三的现象是_____________;步骤三中发生的任意一个化学反应的化学方程式是_________________。
(2)依据假设二的现象,原白色粉末可能的组成是_______________;(任写一种可能的组成,用化学式表示)
(3)依据假设三的现象,原白色粉末可能的组成有___________种。
【答案】 硝酸根 K2SO4 KOH BaCO3 溶液由无色变成红色 溶液由红色变成无色,有气泡产生,沉淀部分溶解 BaCO3 + 2HNO3 = Ba(NO3)2 + H2O + CO2↑ 或NaOH + HNO3 = NaNO3 + H2O NaOH BaCO3
;NaOH BaCl2 Na2CO3;NaOH BaCl2 BaCO3;NaOH BaCO3 Na2CO3 BaCl2(任写一种可能的组合) 4
【解析】探究活动一:(1)NO3-名称是硝酸根离子;(2)由K+可得钾元素的化合价为+1价,SO42-可得硫酸根的化合价为-2价,由两粒子结合形成物质的化学式是:K2SO4;(3)碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,所以五种物质中,属于碱的是甲(氢氧化钾)化学式为:KOH;(4)碳酸钡不溶于水,化学式为:BaCO3;探究活动二:碳酸钡难溶于水,溶于酸,碳酸钠和氯化钡反应生成溶于酸的碳酸钡沉淀,硫酸钠和氯化钡反应生成不溶于酸的硫酸钡沉淀,所以:取一定量该粉末样品加入到盛有足量水的烧杯中,搅拌,静置,观察到烧杯中有白色不溶物,小郑同学将烧杯中的物质过滤,得滤渣A和滤液B,取滤渣A于试管中滴加过量稀硝酸,观察到滤渣全部溶解,有气泡产生,所以粉末中一定不含硫酸钠,不溶物可能是原有的碳酸钡,可能是氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡,还可能含有氢氧化钠,所以溶液B中可能含有氯化钡或碳酸钠中的一种,也可能含有硫酸钠,氢氧化钠,所以:(1)依据假设一的现象,可确定原白色粉末中只含有碳酸钡、碳酸钠、氢氧化钠和硫酸钠四种物质,碳酸钠、氢氧化钠在溶液中显碱性,碳酸钠和稀硝酸反应生成二氧化碳气体,所以步骤二的现象是溶液变红色;步骤三的现象是:有气泡产生;步骤三中发生的反应有氢氧化钠和硝酸反应生成硝酸钠和水,化学方程式是:NaOH+HNO3=NaNO3+H2O;(2)加入过量的硝酸钡,无白色沉淀生成,所以B中一定不含硫酸钠、碳酸钠,滴入酚酞,溶液变红色,B中可能含有碳酸钠或氢氧化钠,滴加硝酸,溶液褪色,所以溶液B中一定含有氢氧化钠,所以原白色粉末可能的组成是:NaOH、BaCO3;(3)加入过量的硝酸钡,无白色沉淀生成,所以B中一定不含硫酸钠、碳酸钠,滴入酚酞,没有明显现象,B中不含有碳酸钠或氢氧化钠,滴加硝酸,没有明显现象,所以溶液B中一定不含碳酸钠,所以原白色粉末可能的组成有:碳酸钡、硫酸钠,碳酸钡、氯化钡,碳酸钡、氯化钡、碳酸钠,碳酸钠、硫酸钠四种。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图 1 所示是实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题
(1)写出图中标号仪器的名称:①____,②_____。
(2)实验室用氯酸钾制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置组合是_____(填字母序号)
(3)用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时,二氧化锰在反应中的作用是_______, 利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体,请回答下列问题
操作 m 的名称是_______ ,操作 m 和操作 n 中都用到的玻璃仪器是________;
(4)实 验 室 用 盐 酸 和 碳 酸 钙 制 二 氧 化 碳 , 该 反 应 的 化 学 方 程 式 为 _________ ;用图 2 中 F 所示的矿泉水瓶进行对比实验,可 以证明 CO2 与 NaOH 溶液确实发生了反应,应做的对比实验是_______;CO2 与 NaOH 溶液反应的化学方程式为___________________ 。
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【题目】苏州盛产杨梅。杨梅中含有丰富的叶酸,对防癌抗癌有积极作用,其化学式为Cl9Hl9N7O6。下列有关叶酸的说法中正确的是
A.叶酸的相对分子质量为441 g
B.叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数
C.叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19:19:7:6
D.叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成
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【题目】华雪同学对氯化镁固体样品(仅含杂质NaCl)进行如下检测:取5.0g样品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,实验时得到沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示:请计算在M点时所得溶液溶质质量分数(最后结果精确到0.1%)。
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【题目】请参与下列探究话动并回答问题
(1)探究金属的性质:
①图A中集气瓶内放少量水的目的____,C中反应的现象为____,D中的反应厲于__(填基本反应类型)
②围B→E中只有B不反应,由实驗可得出氢元索和三种金属话动性由籲射蠲的顺序是_______
③图F中的M属_______(填物质类别)。
(2)认识金属的制备:用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分为氣化铁)的化学方程式为____.
(3)回收废液中金属,某厂排出的废液主要含Zn(NO3)2和AgNO3,为了H牧金緘Ag和Zn(NO3)2,某同学设计了如下实验
①操作I的名称是__________,加入过量X的目的是__________,
②滤液C的主要成分是__________.
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【题目】(7分)将5%的NaOH溶液逐滴加入到109稀盐酸中,边加边搅拌,随着NaOH溶液的加入,溶液pH的变化如图所示。
试回答:
(1)a点溶液中大量存在的离子有 。
(2)当恰好完全反应时,消耗NaOH溶液的质量为 。
(3)计算稀盐酸中溶质的质量分数。
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【题目】回答下列问题:
(1)实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时,需要________g氯化钠固体。称量样品时,应把样品放在托盘天平的_________盘里。
①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是下图的_____________(填字母)。
②下列仪器中,量取水时需要用到d和____仪器(填序号),溶解时需要用到e和____仪器(填序号)。(每空1分)
a.烧杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.药匙、g.蒸发皿。
③为加快食盐的溶解速度,可以采用的方法有:_________________如果配制的溶液的溶质质量分数低于10%,你认为可能原因是____________ 。(任写一个)。
(2)在粗盐提纯中,将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后,应_____,_____,利用余热将余下溶液蒸发至干。
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【题目】实验探究是学习化学的重要方法。
(1)化学兴趣小组的同学足量的锌技加入到浓硫酸a中.发现有大量的气泡放出,他们対气体的成分进行了探究。
【提出问题】锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么?
【查阅资料】①浓硫酸能与锌反应,但不产生氢气,也不会产生氧气;
②SO2有刺激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色色素)溶液褪色。
【提出猜想】甲:气体是H2;乙:气体是SO2;丙:气体是SO2和H2;
【实验探究】为了验证上述猜想。同学们在老师的指导下设计了如下图的装置(部分夹持器材略去,假设每个能发生的反应都完全进行)进行探究:
①实验开始后,观察到A中品红溶液褪色,证明气体中含有____。
②B装置的作用是____。
③C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体,目的是__;加热一段时间后,观察到_____,证明气体中含有H2。
【讨论】
④锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫,为什么在反应过程中又产生了氢气呢?用文字简述原因:____。
⑤锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌,如果需要制取硫酸锌,用锌与稀硫酸反应的优点是____(任填一种合理的答案)。
(2)碳酸氢钠(NaHCO3)俗称“小苏打”,在生活中用途广泛.某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
用试管取适量碳酸氢钠溶液,滴加酚酞试液,振荡,溶液变浅红色.结论:____.
【探究实验2】能与酸反应
取适量碳酸氢钠加入试管中,滴加稀盐酸,再把燃着的木条迅速伸入试管,木条熄灭,碳酸氢钠和盐酸的化学反应方程式:____.
【探究实验3】能与碱反应
查阅资料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氢氧化钙微溶于水.用试管取适量碳酸氢钠溶液,滴加氢氧化钠溶液,无明显现象.(提示:可以选择CaCl2溶液做试剂,通过证明有Na2CO3生成,从而证明二者发生了反应)如图,两位同学分别进行了甲、乙两个实验.回答下列问题:
比较甲、乙两个实验的目的性区别是____;
有同学提出两个实验都不足以证明有Na2CO3生成,其理由是____;要证明有Na2CO3生成,还需要进行的操作是____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图示中A——F是初中化学常见的物质。按单质、氧化物、酸、碱、盐分类,A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,F是大理石的主要成分。图中“--”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:
(1)物质F的化学式__________;
(2)反应②的化学方程式____________________;
(3)反应①的基本反应类型是_____________;
(4)E是由两种元素组成的,请写出其的一种用途_______。
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