某兴趣小组从铜器上取下绿色粉未,设计如下实验步骤进行探究铜绿的组成.
(1)写出:B物质的化学式 ;铜绿的组成元素 .
(2)我国古代有“曾青得铁则化为铜”的记载,这是现代湿法冶金的原理.这与上述实验方案中第 步骤相似;化学方程式为 .
(3)写出第③步反应的化学方程式是 .
(4)在设计方案中有三种冶炼铜的方法,通过比较请从资源、能源或环境等方面,说出其中一种方案所具有的优点: ) .
【考点】实验探究物质的组成成分以及含量;常见金属的冶炼方法;物质的元素组成;化学式的书写及意义;反应现象和本质的联系;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】框图型推断题;压轴实验题.
【分析】E为蓝色溶液,E中一定含有有铜离子,B为黑色粉末,和稀硫酸反应生成E,可知B为氧化铜,E为硫酸铜,E和铁反应生成红色固体H,H为铜,C 在通电条件下可分解,则C为水,水通电生成的气体F和氧化铜加热生成铜,说明F具有还原性,则F为氢气.G和氧化铜加热生成铜,说明G具有还原性,具有还原性的气体主要是氢气和一氧化碳,G是由无色气体D和木炭高温反应生成的,G中含有碳元素,则G为一氧化碳,D为二氧化碳.
【解答】解:(1)黑色粉末B和稀硫酸反应生成蓝色溶液E,E中一定含有铜离子,则黑色粉末B为氧化铜,蓝色溶液E为硫酸铜溶液,硫酸铜和铁反应生成红色固体H,则H为铜,无色液体C在通电条件下能分解,则C为水,G和氧化铜加热能生成铜,说明G具有还原性,具有还原性的气体一般是氢气和一氧化碳,G是由D和木炭高温反应生成的,G中含有碳元素,G为一氧化碳,则D为二氧化碳,根据化学反应前后元素的种类不变可知铜绿的组成元素为 Cu O C H
故选CuO Cu、O、C、H
(2)湿发冶金术的原理是Fe+CuSo4=FeSO4+Cu,故答案为:⑤Fe+CuSo4=FeSO4+Cu
(3)无色液体C在通电条件下能发生反应,可知无色液体C为水,故答案为:2H2O2H2↑+O2↑
(4)一般不加热,操作简便,污染少,节约能源的方案为好的方案,故答案为:用铁和硫酸铜反应的方法冶炼铜操作简单,不需加热.
【点评】解本类型题的关键是根据明显现象找到突破点,然后根据突破点逐步确定每种物质.
科目:初中化学 来源: 题型:
酚酞是化学实验常用的酸碱指示剂,化学式为C20H14O4.请计算:
(1)酚酞中碳元素与氢元素的质量比为 (最简整数比);
(2)酚酞中氧元素的质量分数为 (小数点后保留l位数字).
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科目:初中化学 来源: 题型:
取70g某温度下的氯化钾饱和溶液,将其恒温蒸发10g水,析出4g氯化钾固体,则剩余溶液中溶质和溶剂的质量比为( )
A.1:7 B.3:5 C.2:5 D.3:8
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科目:初中化学 来源: 题型:
欲除去下列物质中含有的少量杂质,将除去杂质加入的试剂和方法的标号填入相应的答案栏里.(2015秋苏州期末)氯化钠和硝酸钾两种物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
(1)图中两种物质的溶解度曲线有一个交点A,点A 的含义是 .
(2)在60℃时,往盛有60g硝酸钾的烧杯中加入50g水,充分搅拌,所得溶液质量为 1 .
(3)在60℃,将等质量的两种物质的溶液分别降温到0℃,析出固体质量较少的是 .
A.氯化钠 B.硝酸钾 C.一样大 D.无法确定
(4)除去氯化钠固体中少量硝酸钾的方法是 (填写“蒸发结晶”或“降温结晶”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作正确的是( )
A. 将固体氢氧化钠放在天平左盘的滤纸上称量
B. 细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底要放少量的水或铺一层细沙
C. 稀释浓硫酸时,应将水沿烧杯内壁缓慢倒入浓硫酸中,并用玻璃棒不断搅拌
D. 将带火星的木条伸入集气瓶内,检验氧气是否收集满
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是( )
A B C D
氯化钠溶液里加水
等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应
C.向等质量的铝粉和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸
D. 向盐酸和FeCl3混合溶液中加入足量的NaOH
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作正确的是( )
A.用100mL量筒量2mL水
B.直接在量筒内配溶液
C.用嘴吹灭酒清灯
D.用胶头滴管滴加液体时,滴管要在试管口的上方垂直滴入
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科目:初中化学 来源:2016届江苏省泰兴市九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验现象描述正确的是
A.白磷自燃产生大量的白色烟雾
B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧产生红色火焰
D.一氧化碳还原氧化铁,固体由红棕色变为黑色
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