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10.请你根据如图所示的装置回答下列问题.

(1)写出图中标有字母的仪器名称:①试管,仪器③的下端要插入液面以下,其目的是防止气体从长颈漏斗逸出.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A.
(3)实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是B,可以选用的收集装置是E;检验生成的气体是二氧化碳的方法是通入澄清石灰水,解释这一现象的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.若将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,试液由紫色变成红色,原因可用化学方程式表示为H2O+CO2=H2CO3
(4)氢气是无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气的小.某兴趣小组同学用锌粒和稀硫酸制取氢气,他们应选择的发生装置是B,若选用F装置代替排空气法收集氢气,应从b端通入.

分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
根据长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止气体从长颈漏斗逸出进行分析;
(2)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热进行分析;
(3)根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳的密度比空气大,溶于水,检验二氧化碳常用澄清石灰水,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色进行分析;
(4)根据实验室制取氢气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,氢气的密度比空气小进行分析.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是试管,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止气体从长颈漏斗逸出;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以应选用的发生装置是A;
(3)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,二氧化碳的密度比空气大,溶于水,所以可选用的发生装置是B,可以选用的收集装置是E,检验二氧化碳常用澄清石灰水,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,化学方程式为:H2O+CO2=H2CO3
(4)实验室制取氢气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,氢气的密度比空气小,所以应选择的发生装置是B,选用F装置代替排空气法收集氢气,应从b端通入.
故答案为:(1)试管,防止气体从长颈漏斗逸出;
(2)A;
(3)B,E,澄清石灰水,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,紫,红,H2O+CO2=H2CO3
(4)B,b.

点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.

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17.生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)人体中所含最多金属元素的名称是钙;
(2)参与绿色植物光合作用的气体是二氧化碳.

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18.请根据给出的KNO3和NaCl两种物质的溶解度表及溶解度曲线,回答问题.
温度/℃020406080100
溶解
度/g
NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
(1)在60℃时,NaCl的溶解度为37.3g;
(2)将200gKNO3和20gNaCl放入100g80℃的水中,充分搅拌,回答问题:
①得到的是KNO3(选填“KNO3”或“NaCl”)的饱和溶液;
②若将该烧杯中的混合物降温到20℃,析出的晶体主要是KNO3,几乎没有NaCl,原因是C.
A.KNO3的溶解度大,NaCl的溶解度小
B.10℃时,NaCl的溶解度大
C.KNO3的溶解度受温度变化的影响比NaCl大.

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15.下列图象分别与选项中的操作相对应,其中不合理的是(  )
A.向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入稀盐酸
B.向氯化钙和稀盐酸的混合溶液中加入碳酸钠
C.向氯化铜和稀盐酸的混合溶液中加入氢氧化钠
D.向硝酸钡和氢氧化钠溶液中加入稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质属于纯净物的是(  )
A.盐酸B.冰水混合物C.铝合金D.石灰石

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15.写出下列化学反应的文字表达式
(1)铜在空气中加热铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜 
(2)镁带在空气中燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
(3)红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(4)钠在氯气中燃烧钠+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化钠.

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2.用文字表达式表示下面的反应.
(1)磷在氧气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(2)硫在氧气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;
(3)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(4)过氧化氢与二氧化锰混合:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(5)木炭在氧气中燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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19.简答题:用文字表达式表示下列反应
(1)木炭在氧气中燃烧;碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
(2)红磷在氧气中燃烧;磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)铁丝在氧气中燃烧;铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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20.化学使我们的生活变得绚丽多彩,学习化学要与我们日常生活联系起来.
(1)倒开水时,要把水瓶的软木塞倒放(填“倒放”或“正放”)在桌面上,其操作与化学中取液化药品操作相似,看到水瓶中有热气冒出,这是水发生了物理变化(填“物理变化”或“化学变化”).
(2)洗碗或水杯时可根据琉璃仪器洗净的判断方法判断已经洗净;厨房里的色拉油用细(填“细”或“广”,下同)口瓶盛装,食盐用广口瓶盛装,与实验室贮存药品相似.
(3)遇到安全事故要及时、正确的处理.比如:不慎打翻酒精灯着火,应该立即用湿抹布将火盖灭.
(4)对实验剩余的药品要学会正确的处理.下列处理方法中正确的是C.
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