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    下列说法中，正确的是（      ）

    A.分解反应就是由一种物质生成两种物质的反应

    B.氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应

    C.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧

    D.钢铁锈蚀的过程中既包含物理变化又包含化学变化


    BD


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用化学用语填空：

    （1）我国最早使用的金属是           。

    （2） 用硫铁矿（主要成分FeS2）炼铁时,会产生形成酸雨污染物    。

    （3）磷的二硫化碳溶液中溶剂是         。

    （4）氯化钠溶液中的粒子有                                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图一是化学实验中常见的几种装置。

       请回答下列问题：

    ⑴指出有编号的仪器名称：①_____________；

    ⑵利用上述A、D装置的组合可以制取氧气，写出实验室制取该气体的表达式_______________________。

    ⑶某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置。请简述应如何使用E装置收集该气体？

    _____________________________________________。

       ⑷该同学用D装置收集满了两瓶氧气，按照图二所示进行实验：该实验中能够观察到的现象是_________

         __________________________________________，说明氧气具有的性质是_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（    ）                                

     A．铁易生锈，二氧化碳易液化            B．O2有氧化性，H2有可燃性

      C．纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发

     D．金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界CO2流体的说法错误的是（      ）

    A. 不能燃烧                           B. 是CO2呈现的一种状态

    C. 可取代多种有毒、易燃的溶剂         D. 是一种与干冰化学组成不同的物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据下列装置，回答问题：

    (1) 写出标号①②的仪器名称：①                  ，②                 。

    (2) 实验室制取CO2可以选择的发生装置是        （填写装置序号），反应的符号

    表达式是                                    。

    (3) 若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是         （填写装置序号）。若用C    

    装置收集O2，要判断O2是否集满，可将                         ，（填一操作）

    若看到                    现象，则标明氧气已经收集满了。

    (4)选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了

    一团棉花，放棉花的作用是                                             。

    若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将                  ，

    再                  ，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂。

    （5）将B装置改成右图装置，通过拉动铜丝可以控制底部

     破损的小试管升降．这一改进的主要目的是__ __（选填序号）；
         A．使反应随时发生或停止

    B．使破损的小试管得到利用

         C．生成更多的CO2

    （6）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验         室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来   制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是_____(填序号，

    下同)，收集装置是_________。

    若用右图装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从______端进入（选填“A”或“B”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关实验现象和数据处理的描述，正确的是

    A.木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳    B.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟

    C.细铁丝在空气中燃烧，火星四射      D.用10 mL量筒量取了6.53 mL水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列的水属于纯净物的是                                                 （     ）

    A．矿泉水         B．自来水            C．海水             D．浮有冰的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

           

               甲                            乙

    【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

    【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。

    【猜想与假设】

    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为          。

    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

    【分析与交流】

    （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是                                                                。

    （2）小周建议用图中的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是                                                                          。

    （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择         (填选项序号)的比例。

    A. 32︰3       B. 40︰3       C. 48︰3

    你认为小施这样选择的理由是                                                    。

    【实验与结论】

    同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的          后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，        （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

    不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是        （填“吸”或“放”）热反应。

    待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是                                                   。

    待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

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