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    （2011年浙江湖州，8题）知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是

     

     

    A、原子、原子核、核外电子           B、原子核、原子、核外电子

    C、原子、核外电子、原子核           D、核外电子、原子核、原子

     

    【答案】

    A

    【解析】略

     

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    （2011年浙江湖州，26题）室温下（20℃），往装有100毫升水的烧杯中就爱如1克熟石灰，充分搅拌，底部仍有较多熟石灰。实验后同学们分析实验现象及数据得出如下结论：

    结论一：烧杯中形成的溶液为室温下的熟石灰饱和溶液；

    结论二：在室温下，熟石灰的溶解度小于1克；

    （1）以上结论正确的是     ；

    （2）将无色酚酞试液滴入该溶液中，能观察到      。

     

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    （1）他提出的问题是        。
    （2）其他同学一致认为该实验方案是不合理的，正确的实验方案是：将收集的气体     ，观察现象。

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    （1）“石头纸”中的碳酸钙属于      （选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）。

    （2）为恶劣测定某种“石头纸”中碳酸钙的质量分数，某同学取该种“石头纸”样品10克，加入100克7.3%的盐酸溶液充分反应。反应后烧杯内剩余物质的总质量为106.48克；经过滤干燥后称得固体残渣质量为2克。

    该同学想出甲、乙、丙三种计算方案：

    甲：根据“反应后烧杯内剩余物质的总质量106.48克，可知二氧化碳的质量，……”求解；乙：根据“反应后经过了干燥后称得固体残渣的质量2克，可知样品中碳酸钙的质量，……”求解；

    丙：根据“100克7.3%的盐酸溶液，可知参加反应的氯化氢质量，……”求解。

    以上方案中，不正确的是      。

    （3）根据上述的某个正确方案计算该“石头纸”中碳酸钙的质量分数。

     

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    （1）他提出的问题是         。

    （2）其他同学一致认为该实验方案是不合理的，正确的实验方案是：将收集的气体      ，观察现象。

     

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