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6.现有 ①矿泉水②氧化铜 ③高锰酸钾 ④空气 ⑤五氧化二磷 ⑥水银⑦氦 ⑧硫酸 ⑨白磷  用序号填空.
其中混合物:①④化合物:②③⑤⑧ 氧化物:②⑤单质:⑥⑦⑨.

分析 纯净物是由一种物质组成的物质,由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物;由同种元素组成的纯净物是单质;由不同种元素组成的纯净物是化合物;在由两种元素组成的化合物中,其中一种是氧元素的是氧化物;根据以上概念进行分析判断

解答 解:①矿泉水中含有水、多种矿物质,属于混合物;②氧化铜由铜元素和氧元素组成,属于化合物,还属于氧化物; ③高锰酸钾由三种元素组成,属于化合物; ④空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混合物; ⑤五氧化二磷由磷元素和氧元素组成,既属于化合物又属于氧化物; ⑥水银由汞元素一种元素组成,属于单质;⑦氦由氦元素组成,属于单质; ⑧硫酸由三种元素组成,属于化合物; ⑨白磷由磷元素组成,属于单质.
故答案为:①④;②③⑤⑧;②⑤;⑥⑦⑨.

点评 本题考查纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物的判别,了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法正确的是(  )
A.由同种元素组成的物质一定是纯净物
B.单质一定由同种元素组成
C.由不同种元素组成的物质是化台物
D.含氧化合物由两种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.对“10%的食盐溶液”含义的解释错误的是(  )
A.将10g食盐溶解于90g水中所得的溶液
B.100g食盐溶液中溶解有10g食盐
C.100g水中溶解了10g食盐
D.将食盐与水按1:10的质量比配成的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.氯化钡是一种可溶性重金属盐,广泛应用于化工领域,用毒重石(主要成分为BaCO3)制备氯化钡晶体工艺流程如图:

(1)气体X的化学式为CO2,若所得滤液1仍浑浊,则应采取的操作是重新过滤.
(2)滤液2中可循环利用的物质除水外还有BaCl2,洗涤氯化钡晶体最适宜的洗涤剂是C(选填字母).
A、30℃B、30℃饱和氯化钠溶液       C、30℃饱和氯化钡溶液
(3)滤渣水洗的目的是除去表面的氯化钡和避免氯化钡浪费.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.化学与生活息息相关.
(1)化肥为保持粮食丰产起到了重要作用.常用化肥有:①尿素[CO(NH22]②硝酸钾KNO3 ③硝酸铵NH4NO3等,请回答:
①上述化肥中属于复合肥的是② (填序号).
②硝酸铵溶解于水后溶液温度明显降低(填“升高”或“降低”).
(2)下列生活用品,主要用有机合成材料制成的是BC(填字母序号).

(3)小明为了给自己增加营养,制定了如下食谱:主食:馒头,副食:红烧牛肉、花生米、清蒸鱼,饮料:可乐.从营养均衡的角度,你建议他应增加凉拌黄瓜.
(4)确保饮用水安全是灾后重建的头等大事,静置、沉淀、吸附、过滤、消毒等都是常用的净水方法.判断净化后的水是硬水或软水,可加入肥皂水进行检验.
(5)国家药监局公布的抗震救灾急需药械目录中包括:一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等.其中防护口罩主要利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列仪器中,能在酒精灯上直接加热的是(  )
A.量筒B.试管C.集气瓶D.玻璃棒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质中作为能源的矿物燃料是(  )
A.氢气B.一氧化碳C.甲烷D.酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.墨的主要成份是碳,我国古代的字画虽年深日久,仍不变色.这是由于碳在常温下的化学性质稳定.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了.
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么?
【作出猜想】
小明:可能是个偶然现象.
小东:可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了.
小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.
小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH离子变少,酚酞试液又变无色.
【讨论交流】
(1)对小明猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象.他们的方法是:做重复实验.
(2)小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:固体氢氧化镁中没有自由移动的OH-离子,不能使酚酞试液变红.
【实验验证】
(1)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想,还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?
实验步骤设计目的
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油.
(2)小红设计了如下实验方案证明自己的猜想,请将其方案补充完整.
实验方法可能观察到的现象结论
红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关
【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌,所得溶液的pH>7;冷却到常温pH=7.(填“<”“>”“=”)

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