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19.已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下的转化关系.其中A、C两种物质的组成元素相同,且常温下为液体,E是天然气的主要成分.请回答:

(1)写出D、E两种物质的化学式:DCO2,ECH4
(2)写出B→D的化学方程式:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)写出E→D+C的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 本题的解题突破口是“E是天然气的主要成分”,故E是甲烷;根据“A、C两种物质的组成元素相同,且常温下为液体”,结合图框,液体A在二氧化锰的作用下能生成液体C和B,故A是过氧化氢,C是水,B是氧气;甲烷在氧气中完全燃烧能生成水和二氧化碳,故D是二氧化碳,据此解答.

解答 解:根据“E是天然气的主要成分”,故E是甲烷;根据“A、C两种物质的组成元素相同,且常温下为液体”,结合图框,液体A在二氧化锰的作用下能生成液体C和B,故A是过氧化氢,C是水,B是氧气;甲烷在氧气中完全燃烧能生成水和二氧化碳,故D是二氧化碳,带入框图,推断合理;
(1)根据分析,D是二氧化碳,E是甲烷;
(2)根据分析,反应B→D,即氧气可以和碳反应反应产生二氧化碳,反应的化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2(合理均可);
(3)反应E→D+C,即甲烷在氧气中完全燃烧能生成水和二氧化碳,故反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案为:
(1)CO2;CH4;(2)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;(3)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

点评 本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是找准解题突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据题干叙述结合物质的性质推断得出其他物质的化学式.书写反应的化学方程式要注意配平.

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9.如图各组变化中,每一转化在一定条件下均能一步实现的是(  )
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请结合图示实验装置,回答下列问题:

(1)写出图中仪器甲、乙的名称:甲酒精灯,乙烧杯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的A(填标号),写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充满水的装置C收集氧气,则氧气需从a (填“a”或“b”)端通入.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着木条应放在a (填“a”或“b”)端.
(4)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练.
①对固液残留物进行过滤,应选择图中装置D(填标号),过滤时玻璃棒的作用是引流.
②取上述少量滤液进行蒸发,析出的固体中一定含有的物质是CaCl2

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7.物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途中,利用了其化学性质的是(  )
①甲烷用作燃料 
②氢气用于填充探空气球 
③氧气用于呼吸
④干冰用作制冷剂  
⑤盐酸除锈.
A.①②③B.①③⑤C.③④⑤D.①④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列对日常生活中某些做法的认识不科学的是(  )
A.可用任何聚乙烯或聚氯乙烯塑料包装食品
B.从某种意义上说,垃圾也是资源,应分类回收处理
C.菜刀擦干后放在干燥的地方不易生锈
D.误食重金属盐后,可喝鲜牛奶急救

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关说法正确的是(  )
A.CO2、Fe2O3、H2SO3、O2等都含氧元素,都属于氧化物
B.可燃物与氧气发生的氧化反应都属于燃烧反应
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D.凡是生成盐和水的化学反应都是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.与元素的化学性质关系最密切的是(  )
A.元素的核电荷数B.原子的中子数
C.原子的最外层电子数D.元素的相对原子质量

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8.己知月球上“无大气、无磁场、弱重力”.在学校举行的“我想象中的月球车”科技活动中,爱动脑的小明提出了以下有关设想,你认为合理的是(  )
A.用不锈钢材料,以免生锈B.配备降落伞,以确保安全着陆
C.配备指南针,以便确定方向D.车轮上刻花纹,可以增大摩擦

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12.一包白色固体可能由碳酸钠、硫酸钾、氯化钠中的一种或几种组成,取式样少许溶于水,加入过量的氯化钡溶液,产生白色沉淀,该沉淀不溶于稀硝酸.过滤,在滤液中加入含用硝酸的硝酸银溶液,产生白色沉淀,则原固体物质的组成中(  )
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