【题目】(1)氨气(NH3)是一种极易溶于水的气体,氨水呈现碱性。实验室常用氯化铵和熟石灰混合加热制取氨气,同时生成氯化钙和水。请用化学方程式表示实验室制取氨气的化学反应原理,并描述图甲中可观察到的现象。
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(2)收集一瓶SO2气体,按图乙组装仪器,打开活塞K,向长颈漏斗加氢氧化钠溶液至如图位置,关闭活塞K,一段时间后可观察到什么现象?请写出有关反应的化学方程式。___________________
【答案】 Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O;试管内的液面上升,进入试管中的水呈红色 漏斗下口有气泡冒出;2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O
【解析】(1)根据氯化铵和熟石灰混合加热生成氯化钙、氨气和水及氨气极易溶于水且显碱性解答;
(2) 根据二氧化硫能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水,使瓶内的压强减少,外界气体进入瓶内,使长颈漏斗下端有气泡冒出解答。
解:(1)氯化铵和熟石灰混合加热生成氯化钙、氨气和水,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O;图甲中可观察到的现象是:试管内的液面上升,进入试管中的水呈红色;
(2)二氧化硫能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水,使瓶内的压强减少,外界气体进入瓶内,使长颈漏斗下端有气泡冒出,反应的化学方程式为:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小凤对包装食品的塑料袋进行探究,以验证其成分.
【作出猜想】①该塑料袋是用聚乙烯制成的;
②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
【查阅资料】聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢;无水硫酸铜是白色粉末,遇水变为蓝色.
【实验探究】小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后,进行实验.在实验过程中,B、D产生明显现象,C无明显现象,说明塑料袋没有气体生成 (填化学式).B装置的作用是 ;D瓶中发生反应的化学方程式是 .
【实验结论】通过实验证明,猜想 是正确的.
【交流反思】①从化学角度分析,大量使用塑料制品会导致 .
②连接实验仪器时,将B、C位置能否进行交换,理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】老师在用如图装置演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中,收集完氧气后,反应还在继续进行。某同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。为了解决这一问题,该同学对原实验装置加以改进,设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。
(1)长颈漏斗的下端为什么伸入液面以下?_______________________
(2)从下述用品中选取合适的仪器,以便有效地控制过氧化氢的分解反应,有哪些方案?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】打开盛有浓氨水的试剂瓶,可闻到刺激性气味,其原因是 ( )
A. 氨分子的体积变大 B. 氨分子中原子种类发生变化
C. 氨分子在不断运动 D. 氨分子转变为氮分子和氢分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象,为验证CO2与NaOH能够发生反应,某同学按下图组装实验装置,并进行实验。(提示:Na2CO3能与盐酸反应生成二氧化碳气体)
(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀,后变瘪”,则加入试剂的顺序应该是________(填序号)。
A.先加入盐酸,再加入氢氧化钠溶液 B.先加入氢氧化钠溶液,再加入盐酸
(2)请解释气球“先膨胀”的原因。___________________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.请你用适当化学用语填空.
(1)保持水化学性质的最小粒子_________ (2)氧化钠______________
(3)标出氧化镁中镁元素的化合价 ________ (4)2个亚铁离子_____________
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