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2.在购买和使用化肥时,要了解化肥的性质,以便合理施用.为了给爸爸做技术指导,小红利用自己掌握的知识对碳酸钾(K2CO3)、硫酸铵[(NH42SO4]两种化肥的相关性质做了以下探究.
【实验探究】
探 究 过 程实 验 现 象结论及化学方程式
K2CO3(NH42SO4
(1)配制碳酸钾、硫酸铵溶液.分别取碳酸钾和硫酸铵固体,加足量水搅拌.得到澄清溶液,温度无明显变化得到澄清溶液,温度明显降低都易溶于水,硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量.
(2)猜想与假设.
碳酸钾、硫酸铵溶液的酸碱性都可能有种情况.
分别取少量两种溶液于两只试管中,滴加紫色石蕊试液.
变蓝 变红说明碳酸钾溶液显碱性;
说明硫酸铵溶液显
酸性.
(3)与盐酸反应.
分别取少量两种溶液于两只 试管中,加入稀盐酸.
有气泡产生
 
 无明显现象碳酸钾能与酸反应.
(4)与氢氧化钠溶液反应.
分别取少量两种溶液于两只试管中,加入氢氧化钠溶液,微热.
 无明显现象有气泡产生且有刺激性气味硫酸铵能与碱反应.写出相关的化学方程式:
(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3
【结论与应用】碳酸钾与硫酸铵不能(填“能”或“不能”)混用,说明原因碳酸钾溶液呈碱性,与硫酸铵混合施用,产生NH3,降低肥效.

分析 【实验探究】:(2)根据碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质,呈碱性,使石蕊试液变蓝,硫酸铵使石蕊试液变红,说明呈酸性;
(3)根据碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳解答;
(4)根据氢氧化钡和硫酸铵反应生成硫酸钡、氨气和水解答;
【交流共享】:铵态氮肥和显碱性物质混合能生成氨气,从而降低肥效;

解答 解:【实验探究】:(2)碳酸钾、硫酸铵溶液的酸碱性都可能有酸性、碱性、中性三种情况.碳酸钾与纯碱具有相似的化学性质,所以碳酸钾溶液呈碱性,使石蕊试液变蓝,硫酸铵使石蕊试液变红,说明呈酸性;
(3)碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,所以会看到产生大量气泡;
(4)氢氧化钡和硫酸铵反应生成硫酸钡、氨气和水,方程式为:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3
【交流共享】:铵态氮肥和显碱性物质混合能生成氨气,从而降低肥效;
故答案为:(2)三;酸;(3)有气泡产生;
(4)(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑;
不能.碳酸钾溶液呈碱性,与硫酸铵混合施用,产生NH3,降低肥效.

点评 本题主要考查氮肥、钾肥的判断和使用时的注意事项,难度稍大,须熟练运用酸碱盐的性质进行解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据分子式Fe2O3计算:
(1)铁元素和氧元素的质量比.
(2)50千克的Fe2O3中含铁多少千克?
(3)要得到50千克的铁最少需要多少千克的Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.在各种金属材料中铜是人类应用比较广泛的金属之一,某学习小组欲测定铜的相对原子质量,设计如下实验方案:
实验步骤:①连接好装置 ②检查装置气密性 ③装入药品 ④打开分液漏斗活塞向锥形瓶中滴加入稀盐酸 ⑤一段时间后点燃酒精灯 ⑥D中黑色固体完全变成红色,停止加热,待D中玻璃管冷却至室温,关闭分液漏斗活塞 ⑦数据处理

请回答下列问题:
(1)请补全实验步骤②检查装置气密性.
(2)B装置中水的作用吸收氯化氢气体,长玻璃管的作用平衡B装置内外的气压,
C装置的作用吸收水蒸气,D装置中反应方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)已知:CuO样品质量为m1克,E中增重为m2克,D中反应后固体质量为m3克,实际参加反应氢气的质量为m4克,试用m1,m2列出铜的相对原子质量的表达式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若无F装置,则对测定结果的影响偏小 (填“偏大”、“偏小”、“无影响”),以下数据还能测定铜的相对原子质量的是ABC.
A.m2 m3         B.m3 m4       C.m1  m4      D.m2  m4
(4)请你评价实验有什么不妥之处,并说明原因未与氧化铜反应的氢气,排放到空气中,应加尾气收集装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.20℃时,将等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3,请结合图示回答下列问题:

(1)图1中一定为饱和溶液的是甲(选填“甲”或“乙”);
(2)图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为甲=(选填“>”“<”或“=”)乙;
(3)图3中表示乙的溶解度曲线是N(选填“M”或“N”);其中P点表示的含义是30℃时,甲、乙两种固体物质的溶解度相等;
(4)在50℃下,将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采取的方法是降温(或加溶质或蒸发溶剂).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.物质的用途与其性质密切相关.
(1)铜常用于制作导线,因为其有良好的延展性和导电性.
(2)氢氧化钙常用于建筑材料,因为其吸收二氧化碳变成坚固的.其反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)NaHCO3用于治疗胃酸(主要成分是盐酸)过多,其原因是HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液.小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题:
【提出问题】废液中的溶质是什麽物质?
【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2.你认为还可能含有的物质是HCl.(填化学式).
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【实验与结论】
(1)小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中,并分别滴入无色酚酞试液作对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.
(2)你认为小红的实验不能(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的,理由是酚酞遇酸性和中性溶液均不变色,无法确定是否含有HCl.
(3)如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是紫色石蕊试液(或碳酸钠溶液或较活泼的金属),当加入该试剂时观擦到的现象是溶液变红.
【拓展应用】
(1)若实验证明你的猜想是正确的,想要处理废液只得到CaCl2溶液,应向废液中加入过量的碳酸钙,反应完全后过滤.
(2)通过以上探究你认为实验室的废液未经处理直接导入下水道,可能造成的危害是可能腐蚀铁制下水管道或污染水质.(写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.小强取回了若干块矿石样品,对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测,采用了以下的方法,取用8g这种石灰石样品,把40g稀盐酸分四次加入,测量过程所得数据见下列(已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水,不与盐酸反应)请计算:
序号加入稀盐酸质量(g)剩余固体质量(g)
1105.5
210m
3101.0
4101.0
(1)8g的石灰石样品中含有杂质1克
(2)上表中m的数值=3
(3)8g石灰石样品完全反应生成二氧化碳多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列对相关实验现象的描述错误的是(  )
A.氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.硝酸铵溶于水后,溶液的温度降低
C.镁带在空气中燃烧生成白色固体
D.电解水时,在负极产生的气体能使带火星的木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.

(1)图1中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,该反应属于化合反应(填“化合”或“分解”);集气瓶中倒少量水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(2)图2中反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,该反应属于化合反应(填“化合”或“分解”);集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液,其目的为吸收二氧化硫气体,防止污染空气.

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