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    【题目】请用学过的知识回答下列关于燃烧与灭火的相关问题。

    （1）酒精灯内的酒精不小心洒出，在桌面上燃烧起来，应采取的灭火方法是______。

    （2）用嘴吹灭燃着的蜡烛，其灭火原理是______。

    （3）请写一个氧化产物和还原产物相同的化学方程式______。

    （4）将煤制成蜂窝状，其目的是______。

    【答案】用湿抹布盖灭 降温至蜡烛的着火点以下 2H2+O22H2O 增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧

    【解析】

    （1）酒精灯内的酒精不小心洒出，在桌面上燃烧起来，湿抹布可隔绝氧气，应采取的灭火方法是用湿抹布盖灭；

    （2）用嘴吹灭燃着的蜡烛，其灭火原理是降温至蜡烛的着火点以下；

    （3）氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，水既是氢气被氧化的产物，也是氧气被还原的产物，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O（答案合理即可）；

    （4）将煤制成蜂窝煤，其目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图装置，结合所学化学知识，回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①______；②______；

    （2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是______（填字母标号），写出利用该原理制取氧气的化学方程式______；

    （3）检查装置B的气密性步骤如下：①将导气管的一端插入水中；②缓慢向外拉动注射器的活塞。若观察到______，则表示装置B的气密性良好；

    （4）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置为______；验满二氧化碳的方法是______；装置B中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是______；

    （5）在常温下，用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，选用的发生装置是______（填字母标号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语回答：

    （1）氦气______；

    （2）氧化铁中的铁元素的化合价______；

    （3）三个镁离子______；

    （4）二个氢氧根离子______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究金属铝的化学性质，某兴趣小组的同学进行了如下探究。

    (1)铝的金属活动性

    甲同学将打磨过的铝片放入硫酸铜溶液中，看到的现象是_____，说明铝的金属活动性比铜_____(填“强”或“弱”)。

    (2)铝与酸的反应

    ①铝片与稀硫酸反应产生氢气的速度与时间的关系如图所示，反应过程中，试管外壁发烫，说明该反应是____(填“放热”或“吸热”)反应。图中从c点到d点反应速率变慢的主要原因可能是________。

    ②将大小相同的铝片与氢离子浓度相同的足量的稀硫酸和稀盐酸反应，结果是生成氢气的速度前者比后者慢很多，乙同学对比了盐酸和硫酸的化学式后，认为可能是溶液中的_____(选填“H+”“C1-”或“SO42-”)对反应产生了促进作用。

    (3)铝与水的反应

    （提出问题）铝能否与水反应生成氢气?

    （查阅资料）铝能与氯化汞(HgCl2)反应，形成铝汞齐(铝汞合金)破坏铝表面致密的氧化膜且防止其重新生成。

    （实验探究）将铝片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1min左右取出，立即用流水冲洗干净后加入到蒸馏水中(如图)，其表面生成大量气泡、周围出现白色沉淀。铝与氯化汞溶液发生置换反应的化学方程式为___。在导管口e处涂肥皂水，发现导管口有气泡形成，当气泡离开导管后，气泡_____(选填“下沉”或“上升”)，用燃着的木条点燃气泡，发出爆鸣声。

    （实验结论）铝能与水反应生成氢气。

    (4)如图，在铝与水反应的过程中，若关闭导管上的活塞K，反应停止，其原理是___；当再次打开活塞K，反应继续，产生气泡。铝未能生成氧化铝，其原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源。常见的化石燃料包括煤、石油和 。

    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：

    该反应生成物的分子个数比为 。

    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。

    ① NH3中氮元素和氢元素的质量比为 。

    ② 将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3 + 3O2 点燃 6H2O + 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示装置

    （1）C装置中，甲仪器的名称是______。

    （2）实验室将过氧化氢溶液加入二氧化锰粉末制取氧气，发生装置是______，（填装置编号），反应的化学方程式为______；若用E装置收集氧气，当有______时，开始收集气体。

    （3）实验室可以按照“B→F→F→真空气囊”的装置顺序制取纯净的CO2气体。B装置中发生的化学方程式为______，第一个F装置盛放试剂的作用是______，第二个F装置盛放的试剂为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D是初中化学中的常见物质，且四种物质中都含有X元素，已知：①X元素是地壳中含量最高的元素；②A为单质，B、C、D为化合物；③B是产生温室效应的主要气体；④C大量用于建筑业；C与稀盐酸反应可产生B；⑤D是一种盐，则D与饱和石灰水反应可生成C和另一种碱．请回答：

    （1）C的化学式为_____；

    （2）写出A与铁反应的化学方程式_____；

    （3）写出B与饱和石灰水反应的化学方程式_____；

    （4）写出D的一种用途_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）A、B分别是某微粒的结构示意图。根据要求回答下列问题：

    （1）若A是某阴离子的结构示意图，则x________10(填“大于”、“小于”或“等于”)；

    （2）若B表示某原子的结构示意图，则y=_________；

    （3）若A中x = 13，其微粒符号为__________；若A和B的微粒能形成稳定的化合物，则其化学式为_______________(用字母表示也可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

    （1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和_____等，它们属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

    （2）“可燃冰”的主要成分是甲烷，该燃料燃烧的化学方程式是_____，“可燃冰”若开采不慎，会导致甲烷气体大量泄露，请写出其对环境造成的一种不良影响：_____。

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