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【题目】化学兴趣小组探究金属与酸反应时,小珍同学将浓硫酸与铜片混合物溶液加热,一段时间后,观察到溶液变蓝色,同时闻到刺激性气味。

[提出问题]铜能与浓硫酸反应,反应生成的刺激性气味的气体是什么?

[猜想与假设]

猜想1:可能是二氧化硫。

猜想2:可能是__________

猜想3:可能是二氧化硫与三氧化硫。

猜想4:可能是氯化氢气体。

大家讨论后认为猜想4不合理,依据是__________

[查阅资料]SO2SO3都能与氢氧化钡反应生成白色沉淀浑浊。硫酸钡不溶于酸,亚硫酸钡沉淀溶于稀盐酸或稀硝酸反应生成有刺激性气味的气体。

[实验探究]如图所示,小珍将浓硫酸与铜片混合物加热,将产生的气体通入足量的氢氧化钡溶液中,观察到的现象是_______,停止加热,用注射器向装置B中注入足量的稀盐酸,观察到的现象是____________

[实验结论]猜想1正确。

[反思拓展]①铜与浓硫酸加热反应生成一种硫酸盐和两种氧化物,写出铜与浓硫酸反应化学方程式:_____

C装置的作用是_________

③铜与稀硫酸加热不发生反应,铜与浓硫酸加热能反应,由此得出的结论是_____(填序号)。

A 浓硫酸与稀硫酸的化学性质不同

B 铜能与稀盐酸反应

C 浓硫酸与铜反应体现了浓硫酸酸性

D 铜与浓硫酸反应证明铜活动性在氢前面

【答案】三氧化硫 反应物中没有氯元素,所以不能生成氯化氢 有白色沉淀生成 固体全部溶解,有刺激性气味气体产生 吸收尾气,防止污染空气 A

【解析】

[猜想与假设]

根据猜想3:可能是二氧化硫与三氧化硫,猜想1:可能是二氧化硫,可知猜想2:可能是三氧化硫;

大家讨论后认为猜想4不合理,依据是反应物中没有氯元素,所以无法生成氯化氢;

[实验探究]

猜想1正确。生成气体只有SO2SO2与氢氧化钡反应生成白色沉淀亚硫酸钡而变浑浊,亚硫酸钡沉淀溶于稀盐酸或稀硝酸反应生成有刺激性气味的气体,浓硫酸与铜片混合物溶液加热,将产生的气体通入足量的氢氧化钡溶液中,观察到现象有白色沉淀生成或者变浑浊,停止加热,用注射器向装置B中注入足量的稀盐酸,观察到的现象是固体全部溶解,有刺激性气味气体产生。

[反思拓展]

①铜与浓硫酸加热反应生成一种硫酸盐和两种氧化物,根据质量守恒定律,生成硫酸铜和二氧化硫、水,铜与浓硫酸反应化学方程式为;

②二氧化硫有毒,直接排放会污染空气,需要处理。C装置的作用是吸收尾气,防止污染空气;

A、铜与稀硫酸加热不发生反应,铜与浓硫酸加热能反应,由此得出的结论是浓硫酸与稀硫酸的化学性质不同,故A正确;

B、浓硫酸与铜反应利用了浓硫酸的氧化性,故B错误;

C、铜能与浓硫酸反应不能证明铜的金属活动性排在氢前面,故C错误。故选A

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室里有一瓶常用的无色液体试剂,因保管不当造成标签破损(如图所示),其残缺的标签中只剩下“Na”“10%”字样。小强和小华同学对此很感兴趣,决定对其成分进行探究。

(提出问题)该瓶试剂到底是什么物质的溶液呢?

(交流讨论)根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是______________

A B C

(查阅资料)I.初中化学中常见的含钠化合物有:NaClNaOHNa2CO3NaHCO3

IINa2CO3NaHCO3的水溶液都呈碱性;

Ⅲ.测定室温(20)时,四种物质的溶解度数据如下:

物质

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度g

36

109

215

9.6

(得出结论)小华根据试剂瓶标签上标注的溶质质量分数为10%和上表中的溶解度数据判断,这瓶试剂不可能是______________溶液。

(作出猜想)①可能是NaCl溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是______________溶液;

(设计方案并实验)

(1)小强取少量该溶液于试管中滴加无色酚酞溶液,发现溶液变红,则这瓶试剂不可能是______________溶液。

(2)小强为了判断该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下实验:

操作步骤

实验现象

结论及化学方程式

取样品于试管中,滴加足量稀盐酸

有气泡产生

相应的化学方程式:______________猜想②正确

(3)小明对小强的结论提出了质疑,小明认为如果原瓶中是氢氧化钠溶液也有可能加入足量稀盐酸产生气泡,小明提出质疑的原因是____________________________

(4)小明改进实验取少量该溶液向其中加入足量的氯化钙溶液后,产生白色沉淀,取上层清液再滴加无色酚酞溶液,发现溶液变红,则现在这瓶试剂中的溶质是____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】构建化学基本观念是学好化学的基础,下列对化学基本观念的认识错误的是( )

A.微粒观:保持C60化学性质的最小微粒是碳原子

B.元素观:H2OHO元素组成的化合物,金刚石和石墨都是碳元素组成的单质

C.变化观:石墨在一定条件下转化为金刚石,属于化学变化

D.守恒观:6gC16gO2充分反应后,一定生成22gCO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学活动小组同学发现,不同物质在发生变化时,即使实验现象相同,其变化的实质也可能存在着本质的区别。

同学们利用如图所示的装置进行了以下两个实验。

实验Ⅰ:在集气瓶底部放入一定量的硝酸铵固体,再将注射器中的水注入瓶中,振荡。

实验Ⅱ:向充满二氧化碳的集气瓶中注入一定量的氢氧化钠溶液,振荡。

(现象分析)上述两个实验过程中,U形管中液面均出现_____(填“左高右低”

或“左低右高”)现象,其中实验Ⅰ没有发生化学变化,实验Ⅱ发生了化学变化,其反应的化学方程式为_____

(归纳总结)相同的实验现象既可以由物理变化引起,也可以由化学变化引起。

(拓展延伸)在探究白色固体的组成时,也需考虑相同现象是否存在着本质区别。

有一包白色固体,可能含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中的一种或几种。为了探究白色固体的成分,同学们做了以下实验。

步骤1:甲同学取一定量的白色固体于试管中,加入一定量的水后振荡,触摸试管外壁,没有感觉到放热现象,说明白色固体中没有_____

试管底部有白色不溶物,甲同学认为白色固体中一定含有碳酸钙,乙同学认为上述现象不足以证明碳酸钙的存在,其理由是_____

步骤2:为进一步得出准确的结论,他们进行了下面所示实验。

实验操作

实验现象

实验现象

1)将步骤1试管中物质过滤,向滤液中滴加_____

溶液由无色变成红色

白色固体中含有_____

2)向滤出的固体中加入足量的_____

有气泡产生

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置进行气体制取,有关说法正确的是_____

A 可随时控制反应的发生与停止

B 可用于加热氯酸钾制氧气

C 可用于收集氢气

D 可用于干燥氧气,气体由

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【题目】澳大利亚工程师研制出的新型太阳能电池路灯将极大提高能量转化效率。

①如图所示物质中属于有机合成材料的是______

②铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是______(用化学方程式表示);灯柱材料使用的铝合金属于_____(填纯净物混合物)。

84消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂。主要成分为次氯酸钠NaClO,广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工、家庭等的卫生消毒。消毒液中次氯酸钠自身没有消毒作用,有消毒作用的是次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到的次氯酸HClO,同时得到了一种含钠离子的盐。该反应的化学方程式为______

④氰化钠是工业上冶炼黄金的重要原料,工业上生产氰化钠的化学方程式为:X的化学式为______

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【题目】化学有自己的语言,可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化。

①元素符号是最基本的化学语言。氦的元素符号是______

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④水是生命之源。水中氢、氧元素的质量比为________

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【题目】某化学小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程,测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法错误的是( )

A. 该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中

B. a点所示溶液中,溶质只有NaCl

C. b点表示稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应

D. 向点c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液变蓝色

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【题目】构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:

(1)如用湿润的pH试纸测定硫酸的pH,则结果会_______(偏大”“偏小无影响”)

(2)图中①的现象是_____

(3)写出一个符合图中③的化学方程式:______

(4)图中⑤的性质在工业上可用于______(填用途)

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