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3.生活中常用活性炭除去水中的颜色和异味,主要是利用了活性炭的吸附性.

分析 根据活性炭具有吸附性进行解答.

解答 解:活性炭具有吸附性,所以活性炭能够除去水中的颜色和异味;
答案:吸附.

点评 此题考查物质的性质,属于基础知识的考查,难度较小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.人们冬天常穿着羽绒服保暖.用来加工羽绒的鸭毛主要含有(  )
A.糖类B.蛋白质C.油脂D.维生素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关实验操作或实验现象正确的是(  )
A.红磷燃烧产生大量的白雾
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C.加热试管中的药品时,试管口要向下倾斜
D.硫在空气燃烧,产生淡蓝色火焰和刺激燃气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.镁带在空气中易氧化生成氧化镁.某同学为测定某镁带的变质程度.他们用镁带和稀盐酸进行如图实验,请回答下列问题:
(1)实验中生成氢气的质量为0.6g;
(2)“镁带”中单质镁的质量分数为多少?(精确到0.1%)
(3)稀盐酸的溶质分数为7.3%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.在质量为150g的烧杯中加入100g过氧化氢溶液,再向其中加入2g二氧化锰.充分反应后,称得烧杯和剩余物质总质量为250.4g.请通过计算判断该过氧化氢溶液中溶质的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式.请结合图示回答下列问题:

(1)图1中,“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、铜单质,还能表示一个铜原子.
(2)观察图2和图3中微粒变化的共同点,可以得出酸碱中和反应的微观实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水分子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.制取氧气是初中化学重要的实验之一,兴趣小组进行如下探究.
探究一氧气的制取

(1)a 仪器名称:长颈漏斗;C 图操作的名称检查气密性.
(2)用氯酸钾制取氧气选择的发生装置是B,(填序号) 写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
探究二催化剂的选择 研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾有催化作用.分别用下列金属氧化物作化 剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示:
氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁
开始反应420515305490
剧烈反应490540350545
(3)上述实验中,从温度对反应催化效果来看,最好选用氧化铜作催化剂.
(4)加热氢氧化铜固体可制得氧化铜和一种常见液体物质,写出该反应的化学方 程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
探究三氧化铜与二氧化锰的催化效果进行比较
用图2装置进行实验,实验均以生成 25mL 气体为准,可能影响实验的因素 均已忽略,相关装置和数据见表:
实验序号KClO3质量催化剂质量待测数据
2.45ga
2.45g0.51gMnO2b
2.45g0.51gCuOc
(1)上述实验中的“待测数据”指时间.
(5)实验①的作用对比,上述实验中的“待测数据”是收集25mL氧气的时间.若 b>c,(填“>”、“=”或“<”)可知在某温度下氧化铜对氯酸钾分解效果更好.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.2015年8月12日天津滨海新区发生由危险化学品引起的特大火灾爆炸,为了扑灭现场大火,消防队员采用了泡沫与沙土综合灭火法,下列有关说法不正确的是(  )
A.在灭火中喷洒大量的水能冷却并能降低可燃物的着火点
B.沙土在灭火中能使可燃物隔绝空气
C.电石遇水产生易燃气体乙炔,因此电石着火不能用水灭火
D.针对易燃物的性质不同,要采用不同的灭火方法

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.(1)据新闻报道有不法商贩经常明目张胆的用硫磺熏制“毒生姜”,这些经过熏制的“毒生姜”色泽鲜艳,外观饱满.但如果经常食用,轻者会引起肠胃功能紊乱,出现腹痛、头晕等症状,重者将导致人体相关器官组织慢性衰竭等写出上述新闻中硫磺燃烧的化学方程式:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)化学在交通“节能减排”中发挥重要作用,比如氢化镁固体(MgH2)可以与水反应生成氢氧化镁和氢气,可为氢动力汽车提供能源.写出该反应的化学方程式:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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同步练习册答案