精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】化学与生活息息相关,请回答下列问题:

1)“风吹柳花满店香”说明粒子具有_____的性质;

2)冬季烧煤取暖时需做好尾气排放,因为碳在氧气不充足时燃烧会生成_____(填名称);

3)检验人体呼出的气体中是否含有CO2气体用_____(填名称),发生的化学反应方程式为_____

4)生活中可以用双氧水处理伤口,杀灭厌氧细菌,其反应原理是血液中的酶可以加快过氧化氢的分解,请你写出该反应的化学方程式_____

5)医学上在治疗一些皮肤病时常用一种叫“PP粉”的暗紫色固体溶于水来清洗皮肤,这种药品也可以用于实验室制氧气,写出其反应方程式_____

【答案】不断运动 一氧化碳 澄清石灰水 CaOH2+CO2CaCO3+H2O 2H2O22H2O+O2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

【解析】

1)“风吹柳花满店香”,说明粒子在不断的运动;

2)煤在氧气充足、充分燃烧时生成二氧化碳,在氧气不充足、不充分燃烧时生成一氧化碳,一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合,血红蛋白不能与氧气结合了,从而导致体内组织器官严重缺氧而死亡。

3)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,检验人体呼出的气体中是否含有CO2气体,用澄清石灰水,二氧化碳与澄清石灰水反应的方程式是:Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O

4)过氧化氢溶液分解产生水和氧气,反应的方程式为:2H2O22H2O+O2↑;

5)高锰酸钾是暗紫色固体,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家采用“组合转化”技术,可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯,其反应的微观过程如图所示,下列说法不正确的是(  )

A. 参加反应的两种分子的个数比是14

B. 该反应有两种生成物

C. 反应前后原子种类、数目均不变

D. 该图示中共有四种分子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2017年5月,我国在南海海域成功开采天然气水合物可燃冰。可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体,是最具发展前景的能源之一。可燃冰主要成分是CH4·nH2O,在开采过程中,甲烷泄漏,会导致严重温室效应。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:

【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?

【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。

【猜想与假设】甲CO2 H2O ;乙CO H2O;丙NH3 CO2 H2O;丁CO2 CO H2O。

你认为____同学的猜想是错误的。

【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置,进行验证:

(1)A、B装置的顺序不能颠倒,原因是__________。

(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是__________。

(3)实验中观察到A中 ,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断_____同学猜想成立。

(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式:__________

【反思与交流】燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某工厂产生的废渣主要成分是含钙的化合物(杂质为Fe2O3)。用该废渣制取CaCl2晶体(CaCl2·xH2O)并进行组成测定,其制取的流程如下图所示:

已知:NH4Cl溶液显酸性,且浓度越高酸性越强

XRD图谱可用于判断某固态物质是否存在。如图为煅烧前后废渣的XRD图谱。写出煅烧时发生的化学反应方程式_____

⑵浸取时需连续搅拌,其目的是_____;生成的NH3能使湿润的红色石蕊试纸变_____色。

⑶在其它条件相同的情况下,CaCl2的产率随浸取温度的变化如下图所示。则宜选择的浸取温度为_____℃左右。

⑷若使用过量浓度较高的NH4Cl溶液,则所得CaCl2溶液中会含有NH4Cl_____(填化学式)等杂质。

⑸测定晶体(CaCl2·xH2O)的组成:

a.称取14.7000gCaCl2晶体于锥形瓶内,加入适量蒸馏水.使其全部溶解。

b.再向其中加入足量的Na2CO3溶液,静置。

c.过滤、洗涤、干燥、称量,得到10.0000g固体。

①通过计算,确定x的值_____(写出计算过程)

②判断步骤b中沉淀完全的方法是:静置,向上层清液中滴加_____,则说明已沉淀完全;若沉淀不完全,则测得的x值比实际值_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列图示装置回答问题。

1)仪器①的名称是______

2B装置可以作为很多气体的发生装置,写出能用B装置来制取气体的化学反应方程式______(写1个);

3)若用E装置收集气体,收集满的现象是______;选用D装置收集二氧化碳气体的理由是____________

4)氨气是一种有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气。制取氨气应选择的发生装置是______(填字母),如果用图F收集氨气,气体从______(填“a”“b”)端进入,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用______(填写物质名称)吸收。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是小芸同学设计的化学动力小车,车上试管中均装有相同质量、相同质量分数且足量的稀盐酸。实验时,分别在甲、乙两车的试管中加入相同质量的锌粉和铁粉,塞紧塞子,同时将两小车放在摩擦系数极小的水平赛道起点处,观察实验。下列说法错误的是(  )

A. 两小车均向左运动

B. 甲车比乙车跑得快

C. 甲车比乙车跑得远

D. 若试管内只加入干冰,也能使小车运动

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为探究化学反应中的能量变化,进行如下实验:

探究一:盐酸与氢氧化钠的反应

1)甲同学设计实验:向一定量氢氧化钠固体中加入20mL4%盐酸,用温度计反应后溶液温度升高,得出中和反应放热。乙同学认为该实验方案不合理,其理由是_____

2)丙同学设计了如下三组实验,请你帮助他完成实验方案:

实验编号

实验方案

实验1

20mL4%盐酸中加入20mL水,测定稀释前后溶液的温度。

实验2

20mL5%氢氧化钠溶液中_____,测定稀释前后溶液的温度。

实验3

_____

3)丙同学观察到的实验现象是:实验3溶液升高的温度远大于实验1与实验2溶液升高的温度之和,由此你能得出的实验结论是_____

探究二:盐酸与碳酸氢钠溶液的反应

下图是丁同学在20、基本隔热条件下利用温度传感器,绘制分别向20mL水和20mL饱和碳酸氢钠溶液中各加入20mL13.7%盐酸的温度与时间的变化曲线图。实验测得饱和碳酸氢钠溶液稀释时温度变化不大,可忽略不计。据此回答下列问题:

曲线①:水+盐酸的温度变化曲线;曲线②:饱和碳酸氢钠溶液+盐酸的温度变化曲线

426秒后,曲线①逐渐下降的主要原因是_____

5)曲线②反应的化学方程式是_____

6)比较曲线①和曲线②,你认为13.7%盐酸与饱和碳酸氢钠溶液的反应是_____(填“放热”或“吸热”)反应,其理由是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2,将制得的气体通入新制的饱和澄清石灰水时,发现有气泡冒出,但一段时间后仍不变浑浊。对此展开了探究活动。

(提出问题)澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?

(猜想与假设)

I.制得气体中无CO2II、与盐酸的浓度有关

(进行实验)I.初步实验实验1

小组同学取等量原试剂瓶中澄清石灰水于试管内进行实验

实验操作

现象

初步结论

试管1澄清石灰水未变浑浊

试管2澄清石灰水变浑浊

1)可知猜想I____(填

不成立

2)写出试管②中发生的化学反________

II.依据初步结论,深入探究

实验2

实验序号

大理石质量(g

10

10

10

10

10

盐酸质量分数(%

37.5

20.3

13.9

10.6

8.5

盐酸体积(mL

10

10

10

10

10

将产生的气体通入5mL新制饱和澄清石灰水中的现象

出现浑浊

出现浑浊

出现浑浊

实验3: 125 mL集气瓶中充入不同体积CO2进行实验

实验序号

CO2体积(mL

5

25

50

75

100

125

加入5mL饱和澄清石灰水,震荡5次现象

澄清

变浑浊

变浑浊

变浑浊

变浑浊

变浑浊

震荡30次后的现象

澄清

浑浊

浑浊

浑浊

澄清

澄清

(解释与结论)

3)实验2的目的是________

4)有一定量HCl气体存在时,请解释澄清石灰水不变浑浊原因是________

(反思与评价)

5)由实验3可知,用澄清的石灰水检验二氧化碳时,为了得到准确的实验现象,加入二氧化碳的量不能过少也不能过多。得出此结论所依据的现象是________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是几种粒子的结构示意图,有关说法不正确的是()

A. 两种粒子的化学性质不相似B. 均属于离子结构示意图

C. 粒子在化学反应中容易失去电子D. ②③属于同种元素的粒子

查看答案和解析>>

同步练习册答案