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    天然气的主要成分是甲烷（CH4），作为一种洁净环保的优质能源，几乎不含硫、粉尘和其他有害物质，燃烧时产生的二氧化碳少于其他化石燃料，可从根本上改善环境质量．天然气属于
     
    （选填“可再生”或“不可再生”）能源；甲烷燃烧的化学方程式为
     
    ；甲烷燃烧过程是将
     
    转化为内能．
    考点：常见能源的种类、能源的分类,物质发生化学变化时的能量变化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,常用燃料的使用与其对环境的影响
    专题：化学与能源
    分析：根据化石燃料的分类可以判断化石燃料的组成，根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式．
    解答：解：煤、石油、天然气属于化石燃料，它们都是不可再生能源．天然气的主要成分是甲烷，燃烧能生成二氧化碳和水，故填：CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O．甲烷燃烧过程是将化学能转化为内能．
    故答案为：不可再生；CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O；化学能
    点评：本题主要考查了化学方程式的书写及其化石燃料的分类和化石燃料能否循环使用等方面的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    H、O、S、Ca是初中常见的四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的化学用语：
    （1）能保持氧气化学性质的微粒是
     
    ．
    （2）使无色酚酞溶液变红的离子
     
    ．
    （3）燃放鞭炮后产生污染空气的刺激性气体
     
    ．
    （4）写出组成的物质能发生中和反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从分子的角度分析，白酒、香水要密闭保存的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示．根据图中信息回答下列问题：
    （1）20℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序为
     
    ；
    （2）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃，所得溶液中溶质质量分数最小的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗？”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究．

    【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和如图装置及药品进行实验（操作规范）．装置A中发生反应的化学方程式为
     
    ，洗气瓶B中浓硫酸的作用为
     
    ．
    【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为
     
    ，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为
     
    ．
    【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是
     
    （假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）．小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果．
    【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色．
    【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢？
    【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原在Cu；
    ②Cu2O固体是红色的，它一稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
    【得出结论】红色固体a中含有Cu2O．
    【分析交流】红色固体a中含 有Cu2O是否会影响水组成的测定结果
     
    （填“影响”或“不影响”）．
    【提出猜想】针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是
     
    ．
    【拓展探究】丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量
     
     的质量．
    【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立．
    【定量分析】小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g．假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际得到的固体2g进行比较，判断猜想
     
     成立（填①或②）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验：
    （1）氢氧化钠固体要密封保存，原因有：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    【对固体猜想】
    猜想一：全部是NaOH；猜想二：全部是Na2CO3；猜想三：是NaOH和Na2CO3混合物
    【实验和推断】（2）为进一步确定成分，进行了以下探究：
    对无色溶液进行以下实验：
    实验操作实验现象实验结论
    第一步：
    用试管取约2mL该溶液，滴入适量氢氧化钙溶液，振荡．
    现象a：白色沉淀    		化学方程式：
    ①
     
    ，有碳酸钠并全部除尽．
    第二步：
    静置，取上层清液于试管中滴入酚酞溶液，振荡．    		现象b：
    ②
     
    		含有NaOH，猜想三成立，是NaOH和Na2CO3混合物
    ③分析：小组中有同学提出质疑，认为以上实验不能证明猜想三成立，理由是：
     
    ．
    ④反思：把第一步中的氢氧化钙溶液换成
     
    溶液，可达到实验目的．
    （3）请利用以下提供的试剂，设计实验证明猜想一是正确的，即氢氧化钠没有变质．
    提供的试剂有：酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液
    实验操作实验现象实验结论
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组测定含有少量氯化钠的氢氧化钠固体中氢氧化钠的质量分数．称取该固体样品10.0g．进行如图实验：

    请根据上述实验步骤回答下列问题：
    （1）“操作1”中的操作是
     
    ．
    （2）加入过量氯化镁溶液发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）滤液中含有的溶质是
     
    ．（用化学式表示）
    （4）混合物中氢氧化钠的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据澳大利亚媒体2013年8月13日报道，印度一名3个月大的男婴在出生后身体已经4次自燃起火，印度一儿科称是罕见疾病“人体自燃症”，他皮肤毛孔中会分泌可燃气体和液体，并建议其父母应尽量避免其在太阳下活动．
    （1）结合燃烧的条件，分析要尽量避免其在太阳下活动的原因是：
     
    ．
    （2）新近的一种解释是人体内可能存一种比原子还小的“燃粒子”，可以引起燃烧，可见，这种“燃粒子”具有
     
    性．
    （3）结合所学知识，为保护好该婴儿，提出一条宝贵建议：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年中央电视台举办的“3?15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动．
    【提出问题】（1）怎样鉴别真假黄金？（2）怎样确定钯的金属活动性？
    【查阅资料】
    （1）假黄金通常是黄铜（Cu-Zn合金）； （2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品．
    【实验药品】钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl2）溶液
    【实验探究】（1）探究钯的金属活动性．
    依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如表实验
    实验步骤 实验现象 实验结论
    把钯浸入硝酸银溶液中
     
    		 钯的活动性比银弱
    把铂浸入氯化钯溶液中 无明显现象 钯的活动性比铂
     
    初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为
     
    ．
    （2）鉴别黄金样品的真假
    ①取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是氢气，说明
    此样品为
     
    （选填“真”或“假”）黄金．
    ②你还有其它方法鉴别黄金样品的真假？请将你选用的方法写出
    方法一：
     

    方法二：
     

    【废液处理】
    （1）转化成沉淀．小组同学将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀．写出产生该现象的化学方程式
     
    （写出一个即可）．
    （2）通过科学合理的方法进一步回收金属钯．

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