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    要除去KNO3溶液中混有的少量Ba（NO3）2杂质，得到纯净的KNO3溶液，操作正确的是（　　）
    A、加入适量的Na2CO3溶液，过滤
    B、加入足量的K2CO3溶液，过滤
    C、先加入过量的K2CO3溶液，过滤，再向滤液中加入适量的稀HNO3
    D、先加入过量的K2CO3溶液，过滤，再向滤液中加入适量的稀盐酸
    考点：物质除杂或净化的探究
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质．对于本题中的杂质Ba（NO3）2，其中钡离子是杂质，硝酸根离子不是杂质；加入适量的Na2CO3溶液时，会生成新的杂质硝酸钠，因此不可行；加入足量的K2CO3溶液时，碳酸钾会有剩余，导致KNO3溶液不纯；先加入过量的K2CO3溶液，过滤，再向滤液中加入适量的稀HNO3，稀HNO3会与过量的碳酸钾反应生成硝酸钾，因此可行；稀盐酸会与过量的碳酸钾反应生成氯化钾，加入新的杂质，因此不可行．
    解答：解：A、加入适量的Na2CO3溶液时，会生成新的杂质硝酸钠，因此不可行，故选项错误；
    B、加入足量的K2CO3溶液时，碳酸钾会有剩余，导致KNO3溶液不纯，故选项错误；
    C、先加入过量的K2CO3溶液，过滤，再向滤液中加入适量的稀HNO3，稀HNO3会与过量的碳酸钾反应生成硝酸钾，因此可行；故选项正确；
    D、稀盐酸会与过量的碳酸钾反应生成氯化钾，加入新的杂质，因此不可行，故选项错误；
    故选C
    点评：本考点属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个难点，也是学生经常出错的题型．根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握．还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（　　）
    组别 物质 所含杂质 除去杂质的方法
    一 CO2 CO 通过足量氢氧化钠溶液，干燥
    二 NaCl 泥沙 溶解、过滤、蒸发
    三 NaOH溶液 Na2CO3 加入适量的氢氧化钙溶液，过滤
    四 Cu（NO3）2溶液 AgNO3 加入过量的铜粉，过滤
    A、第一组B、第二组
    C、第三组D、第四组

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）写出以上装置图中的仪器名称：①
     
    ②
     

    （2）图1中的装置可以用于实验室制取氧气，发生反应的化学方程式为
     

    （3）请你在图2中选择一种收集氧气的方法
     
    （填序号）选择这种方法时，你考虑了氧气下列性质中的
     
    （填序号）
    A．颜色B．密度C．溶解性D．不与水反应E．不与空气中各成分反应
    （4）用图1的装置加热碳酸氢铵固体（NH4HCO3）或与碳酸氢钠固体（NaHCO3）都能产生二氧化碳，化学方程式如下
    ①NH4HCO3
     △ 
    .
     
    NH3↑+H2O+CO2↑②2NaHCO3
     △ 
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑在上述两个化学反应中
     
    （填序号）可以用于实验室制取二氧化碳的方法，你不选另一个的理由是
     
    实验室收集二氧化碳可以选择图2中的装置
     
    （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体C放到混合气体中，C燃烧生成新的气体D，待C熄灭后，测定A气体全部耗尽；往B、D的混合气体中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊．已知A、B两种气体均是组成空气的主要气体．试推断下列物质分别是（写名称）：B
     
    ；D
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号不具有宏观意义，只有微观意义的是（　　）
    A、C
    B、H2
    C、2CO
    D、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用酸碱盐的知识解释甲、乙两种溶液充分混合时产生的有关现象：
    （1）若甲溶液有色，乙溶液无色，充分混合时生成的沉淀不溶于稀硝酸，则甲溶液中的溶质可能是
     
    ，乙溶液中的溶质可能是
     
    ．
    （2）若两种溶液均无色，甲溶液的pH＞7，充分混合时生成白色沉淀，则甲溶液中的溶质可能是
     
    ，乙溶液中的溶质可能是
     
    ．
    （3）若两种溶液均为无色，充分混合时不产生沉淀或气泡但液体的温度升高，已知一种溶液是氢氧化钠的稀溶液，则另一溶液中的溶质可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在6月5日“世界环境日”活动中，某兴趣小组对生产和生活污水进行探究．活动小组同学在学校附近的一家化工厂调查，发现该厂生产过程中，用到了硫酸．
    【猜想】该工厂排放的废水呈酸性．
    【实验设计】
    实验操作 实验现象 实验结论
    取少量样品于试管中，
     
     
    		 该废水呈酸性
    【建议与反思】为了防止造成水污染，同学们联台向厂家建议，应将废水治理达标后再排放，你认为治理酸降废水时适宜加入的试剂是
     
    （写名称），此时废水的pH
     
    （填“升高”“降低”或“不变”）．
    【进一步探究】取一定体积从该厂排出的含有硫酸废水与一定量的氢氧化钠溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用等浓度等质量的氢氧化钾溶液与上进一定体积的废水混合，所得溶液的pH
     
    7（填“大于”“小于”或“等于”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质不属于混合物的是（　　）
    A、石油
    B、矿泉水
    C、C60
    D、清新的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、仅有酚酞溶液就可以区分NaCl溶液、水、稀盐酸
    B、仅用水就能区分氯化钠，氢氧化钠两种固体
    C、仅用紫色石蕊溶液就能区分稀硫酸，澄清石灰水和蒸馏水
    D、仅用燃着木条就可以区分空气、氧气、二氧化碳

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