生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中.可能发生的复分解反应的化学方程式是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中，可能发生的复分解反应的化学方程式是

．

考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．

解答：解：将生锈的铁片放入硫酸和硫酸铜的混合溶液中，则铁锈的主要成分氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水；铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；其中后两个反应属于置换反应，第一个反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，反应的化学方程式为：Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．
故答案为：Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O．

点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

某研究性学习小组对碳粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究．
【提出假设】该反应的气体产物可能是CO₂、或CO、或CO₂和CO的混合物．
【查阅资料】氮气不与碳、氧化铁发生反应．
【实验方案】设计如图所示装置，将一定量的氧化铁和炭粉在隔绝空气的条件下充分反应，来测定反应后的气体成分．

【实验操作步骤】
①加热，使反应物充分反应．
②冷却至室温，称得固体质量为50.24g、A增重0.88g．
③通一段时间纯净干燥的氮气，停止通入氮气后，夹紧弹簧夹．
④按上图连接装置，并检查装置的气密性．
⑤反应结束时停止加热，再缓缓通入一段时间的氮气．
⑥称取51.68g氧化铁和炭粉混合物，放入硬质玻璃管中．
【交流讨论】
（1）写出操作步骤的正确排序

．
（2）步骤③通入N₂的目的是

；B中澄清石灰水的作用是

．
（3）A中发生的反应的化学方程式为

．
（4）可以判定反应结束的实验现象是

．
（5）通过实验分析，该反应的气体产物是

，其依据是

．
（6）检验反应后的固体中炭粉是否有剩余的实验步骤是：①取少量反应后的固体样品放入小烧杯；②向其中加入足量的

；③观察到

；④固体中含有剩余的炭粉．
（7）硬质玻璃管中发生氧化反应的物质是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
（1）根据表中的信息，填写有关含碳物质的对应特性．

物质用途	金刚石切割玻璃	石墨作电极	活性炭净水
对应特征	①	②	③

（2）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议

（3）二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO₂和NH₃可以合成尿素[CO（NH₂）₂]，同时生成水．该反应的化学方程式为

．
（4）从表数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有

	1g物质完全燃烧
	产生二氧化碳的质量/g	放出的热量/kJ
甲烷	2.75	56
碳	3.67	32

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从A．熟石灰、B．纯碱、C．天然气、D．生石灰、E．纤维素、F．维生素、G．火碱、H．浓硫酸这八种物质中，选择适当的字母序号填空．
（1）我国实施的“西气东输”工程输送的物质是

；
（2）侯氏联合制碱法中的“碱”是

；
（3）常用作食品干燥剂的是

；
（4）能于改良酸性土壤并可用于配置农药波尔多液的是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

阅读下列两段材料，回答问题：
材料一：1811年法国药剂师库特瓦首次发现单质碘．单质碘呈紫黑色晶体，易升华，升华后易凝华．有毒性和腐蚀性．碘单质遇淀粉会变蓝紫色，可以用作鉴别淀粉的定量和定性的方法．人们可以从海藻中提取碘，也可以从智利硝石、生硝、海水、盐井中获得．
材料二：碘元素在周期表中信息如图1所示．生活中将碘（I₂）溶解在酒精中配制成碘酒，用于消毒；在食盐中加入碘酸钾（KIO₃）制成碘盐，用于预防碘缺乏病．但碘酸钾与氯酸钾相似，加热会分解，生成碘化钾和氧气．
（1）碘属于

元素（填“金属”或“非金属”）．
（2）碘原子的结构示意图如图2所示，推算x=

，在化学反应中容易

电子（填“得”或“失”），形成的微粒符号是

．
（3）根据上述材料，总结下列有关知识：碘的物理性质（写一点）

；碘酸钾的化学性质（用化学方程式表示）

；烧菜使用加碘盐要注意

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是常见固体物质A、B的溶解度曲线，下列说法不正确的是（　　）