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A为金属单质,B、C、D为三种不同类别的化合物,B的溶液呈蓝色.物质间相互反应的关系如图所示(图中“--”表示相连的两种物质能发生反应).回答下列问题.
(1)A是
 
 B是
 
 C是
 
 D是
 

(2)写出A与B反应的化学方程式:
 

(3)写出C与D反应的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据题目中的信息“A为金属单质”,“B、C、D为三种不同类别的化合物,B的溶液呈蓝色”,则推测B的溶液为硫酸铜溶液等;则例如铁,可以知道C可以是酸,例如盐酸,而D就可能为碱,例如氢氧化钠,这样我们作出的这个假设能够满足题给的条件,故可以据此答题.
解答:解:
(1)根据题目中的信息“A为金属单质”,“B、C、D为三种不同类别的化合物,B的溶液呈蓝色”,则推测B的溶液为硫酸铜溶液等;则例如铁,可以知道C可以是酸,例如盐酸,而D就可能为碱,例如氢氧化钠,故本题答案为:Fe等活泼金属,CuSO4等可溶性铜盐,HCl、硫酸等酸,NaOH等碱.
(2)A为铁,B为CuSO4溶液,可以直接写出化学方程式:CuSO4+Fe═FeSO4+Cu,
(3)C为硫酸,D为氢氧化钠,可以直接写出该化学方程式:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
故答案为:
(1)Fe等活泼金属,CuSO4 等可溶性铜盐,HCl、硫酸等酸,NaOH等碱.
(2)CuSO4+Fe═FeSO4+Cu,
(3)H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
点评:本题为推断题,做这类题目关键是从题干中根据所学知识找出题眼-----突破口,然后顺藤摸瓜理出各物质之间的反应,并判断出各物质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)2个氮原子
 
;  
(2)2个镁离子
 

(3)氦气
 

(4)氧化铝中铝元素化合价为+3价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有四瓶无色气体分别为氧气、空气、氢气和二氧化碳.不用其它试剂,只用木条和燃着的酒精灯,怎样鉴别它们?根据下表栏目的要求填写答案:
 主要操作步骤 现象 结论
1.
 
2.把
 
的木条分别
 
 
 是氢气
 
 是氧气
 
 是空气
 
 是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一烧杯中盛有100g CuSO4和H2SO4的混合溶液向其中逐渐滴加10%的NaOH溶液,生成沉淀的质量与所滴入NaOH溶液的质量关系曲线如图所示.请根据题意回答下列问题:
(1)在实验过程中,滴入的NaOH溶液会与混合溶液中
 
先反应,
当滴入NaOH溶液80g时,产生沉淀的总质量是
 
 g.
(2)在实验过程中加入80g NaOH溶液时,通过计算
求此时所得不饱和溶液中溶质的质量分数.(计算结果精确至0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图所示.要求同学们进行探究,确认这瓶溶液到底是什么溶液?
【提出猜想】王老师提示:这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种:
①硫酸镁溶液     ②硫酸钠溶液    ③硫酸溶液     ④硫酸铵溶液
【查阅资料】(1)常温下,相关物质的溶解度如下:
物质MgSO4Na2SO4(NH42SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g与水任意比互溶
(2)(NH42SO4的水溶液显酸性
【实验探究】
(1)通过查阅资料,小明同学认为猜想
 
(填序号)不成立,原因是
 

(2)为确定其他几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究:
实验操作实验现象实验结论
①取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴
 
溶液
溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上,并跟标准比色卡对照溶液pH
 
 7
(填大于或小于或等于)
猜想③成立
小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确,她的理由是
 

(3)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:
实验操作实验现象实验结论
取该溶液少许于试管中,
 
 
猜想④成立,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有200克10%食盐溶液,现将其浓度增大一倍.若加入食盐固体需加多少克?若蒸发水,需蒸发多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列要求:
(1)加入一种试剂.除去氧化锌中含有少量的氯化铜;
(2)铁丝在氧气中燃烧;
(3)实验室利用高锰酸钾制取氧气;
(4)工厂里利用盐酸除去锅炉里的锅垢(主要成分是碳酸钙).
写出每个变化的化学方程式,并指出每一反应属于化学反应基本类型中的哪一种.
    化学方程式      反应基本类型
(1)
 
 

(2)
 
 

(3)
 
 

(4)
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)化学上可以通过多种方法反应得到NH3(极易溶于水,密度比空气小),例如:
①N2+3H2
  催化剂  
.
高温高压
2NH3
②2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
③NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
其中适于实验室制取NH3的原理是
 
(填序号)
(2)若用如图装置制取并收集干燥的氨气,应选择的装置组合是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填序号)发生反应的文字表达式为
 

(3)用E装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气是否集满的方法是
 

(4)实验中发现收集到的氧气不纯,可能的原因是(写出其中一种可能)
 
 

(5)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生化学反应,则收集一氧化氮气体时应选用的装置
 
(填序号)

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