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    1．下列产品的开发利用与环境保护无关的是（　　）
    A．食用非转基因食品B．无磷洗衣粉
    C．无铅汽油D．无氟冰箱

    分析 根据加碘食盐的作用和含磷洗衣粉、含铅汽油、含氟冰箱的危害考虑本题．

    解答 解：A、食用非转基因食品与环境问题无关，故A正确；
    B、含磷洗衣粉能使水体富营养化造成赤潮和水华现象，污染了水源，故B错误；
    C、含铅汽油容易引起重金属污染，能污染空气，故C错误；
    D、含氟冰箱能破坏臭氧层，引起臭氧层空洞，所以也破坏了环境，故D错误．
    故选A．

    点评 本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合选项进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
    我认为此气体可能是氧气
    把带火星的木条伸入集气瓶中    		木条复燃，证明该气体是氧气
    产生此气体的一个化学方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （2）如果用如图所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从a端（填“a”或“b”）导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．要验证Zn．Fe．Cu三种金属的活动性强弱，最好的一组试剂是（　　）
    A．Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液B．Cu、FeCl2溶液、ZnCl2溶液
    C．Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液D．Fe、Cu、Zn（NO3）2溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验．小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究．
    【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？
    【查阅资料】
    ①红磷、白磷对比情况如下：
    红磷白磷
    状态暗红色固体，无毒蜡状固体，有毒
    燃烧温度240℃40℃
    ②镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等．
    【探究过程】：如图所示，按照实验装置进行实验，探究用几种物质测定空气中O2含量的可行性．
    （1）红磷、白磷探究实验．
    小明认为选用红磷进行实验，其原因是白磷有毒，红磷无毒．

    实验步骤实验现象结论和文字表达式
    如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验
    		产生黄色火焰，冒出大量白烟，瓶壁有热感；待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占1/5空气中氧气约占$\frac{1}{5}$，文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是碳和氧气反应生成二氧化碳，反应前后集气瓶内气体体积不变．
    （3）若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于$\frac{1}{5}$．根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果．镁条与氮气反应可以生成氮化镁，请写出相应的文字表达式镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁．
    【探究结论】几种物质中红磷最适用于测定空气中氧气含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．实验室中用催化分解双氧水的方法制取并收集氧气，有如下操作步骤：①连接装置 ②检查装置器密性 ③加入双氧水 ④加入二氧化锰 ⑤用排水法收集，正确的操作顺序是①②④③⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．下列各组固体物质中，仅用水就能加以鉴别的是（　　）
    A．Fe3O4和CB．CuO和MnO2C．CuSO4和NaClD．NaOH和NH4NO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．CO2是一种宝贵的碳氧资源．
    （1）CO2气体通常可用来制碳酸饮料或灭火，固体CO2俗称干冰，可做食品保鲜剂．
    （2）CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为1：1，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有BC（填字母序号）．
    A．无色酚酞溶液      B．紫色石蕊溶液      C．pH试纸
    （3）澄清石灰水可用于CO2气体的检验，其化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；．NaOH是一种易溶于水的碱，其水溶液的性质与石灰水相似，也能与CO2发生反应，但无实验现象，其化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （4）如图，在A瓶中盛满CO2气体，将装有96℃以上但未沸腾热水的B瓶，放入装有相同热水的烧杯中，进行如下实验：
    ①先用注射器抽取20mL的水，注入A瓶中，充分振荡，其化学方程式为H2O+CO2═H2CO3，但未见B瓶中发生现象．
    ②再用另一只注射器抽取20mL的浓NaOH，注入A瓶中，充分振荡，观察到的现象为烧瓶中的水沸腾，产生此现象的原因是气压减小，水的沸点降低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．酒精灯的火焰可分为外焰、内焰、焰心三部分，点燃酒精灯时可用火柴，熄时用灯帽盖灭火焰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．实验是进行科学探究的重要方式．请根据如图回答问题：
     
    ABCD
    （1）A组实验不能（填“能”或“不能”）比较MnO2和CuO的催化效果．
    （2）B是制取蒸馏水的简易装置．该装置是否存在缺陷是（填“是”或“否”）．
    （3）C组是探究铁片生锈条件的实验，通过全面观察三支试管发生的现象，得出铁生锈的原理．其中试管②的实验目的是：探究铁生锈与氧气的关系．
    （4）D实验会造成环境污染，简要说明改进的方法：将尾气点燃处理．

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