(1)过滤法净水时的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 .
(2)硬水给生活生产带来麻烦,实验室常用 的方法来降低水的硬度.
(3)爱护水资源是公民的责任和义务.下列属于节约用水的是 .
A.灌溉由漫灌改为滴灌 B.建污水厂处理工业废水 C.刷牙时不间断放水.
答案 分析:
(1)过滤用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗;
(2)实验室常用蒸馏的方法来降低水的硬度;
(3)A.灌溉由漫灌改为滴灌,可节约用水; B.建污水厂处理工业废水,可节约用水; C.刷牙时不间断放水,属于浪费水资源.
科目:初中化学 来源: 题型:
5月7日天津宏迪工程检测发展有限公司在进行探伤作业期间,丢失了用于探伤的放射源铱-192一枚,铱-192除可用于工业中的无损探伤外,还可用于治疗癌症。如图是元素周期表中关于铱元素的信息,下列关于铱元素的说法错误的是( )
A.铱元素属于金属元素
B.相对原子质量为192.2
C.原子核外有77个电子
D.原子核内中子数为77
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面是实验室常用的仪器
请回答下列的问题:
(1)可直接加热的有 (填序号).
(2)滴加少量液体用 (填序号).
(3)过滤时玻璃仪器除了用到⑧外,还需用到漏斗及以上的 (填仪器名称).
(4)用仪器①能否量取8.68mL溶液 (填“能”或“否”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
我们的学习用品中有许多是由化学材料制成的,请写出四种由化学材料制成的学习用品的名称:①______②________ ③ _________ ④ _________
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲乙小组按如图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物,获得了不同的实验现象.
甲组:烧杯内壁有无色液滴
乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部附着有黑色固体
【提出问题】同学们查阅教材实验,得知无色液滴是水,但黑色固体是什么呢?
【实验验证]利用如图2所示装置,甲,乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证.
实验操作 | 实验现象 | |
甲组 | 取少量该黑色固体于a中,通入空气,点燃酒精灯加热. | 黑色固体燃烧, ① ,b中溶液变浑浊. |
乙组 | 取少量该黑色固体于a中,通入 ② ,点燃酒精灯加热. | 黑色固体剧烈燃烧,发出白光,b中溶液变浑浊. |
【分析与结论】
(1)实验结束时,停止通入气体,后续实验操作顺序应是 (填字母序号).
A.熄灭酒精灯,停止加热 B.将试管b移走
(2)b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了 ,由此可推断猜想正确,理由是 .
【反思】
(1)进一步实验发现,罩在火焰上方的烧杯位置越低,产生黑色固体越多.查阅资料可知:蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳+水;蜡烛+氧气(少量)→一氧化碳+水;…由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是 烧 .
(2)甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有 (填字母序号).
A.碳、氢和氧三种元素
B.碳和氧两种元素
C.碳和氢两种元素.
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科目:初中化学 来源: 题型:
我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则,下列做法正确的是________________。
A.实验前,应明确实验步骤和注意事项,自己设计的实验方案,须征得老师同意后再进行操作
B.不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话
C.为了便于观察,可用手接触药品,直接闻药品气味,但严禁品尝药品
D.加热操作中,不要凑近被加热仪器直视观察,不要将试管口朝向自己或他人
E.易燃、易爆的药品要远离火源,避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上
F.切忌向燃着的酒精灯内添加酒精,可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
G.注意安全用电和节约用水,离开实验室前,务必关闭电源和水源
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科目:初中化学 来源: 题型:
4岁的小英耳朵有点痛,需要服用扑热息痛糖浆或滴剂(糖浆与滴剂的作
用相同),而家里只有扑热息痛滴剂。对于一个4岁的儿童来说,服用糖浆的安全用量为6毫升(见下图)。则服用多少毫升的滴剂等于服用了6毫升用量的糖浆 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列做法错误的是( )
A.油锅着火或电器失火,用水浇灭 B不用铝制容器长时间泡制糖醋食品
C.回收废弃金属,避免资源浪费 D启用闲置的地窖前先进行灯火实验
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