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12.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在点燃和加热的条件下能与许多物质发生化学反应.试回答下列与氧气有关的问题:
(1)空气中,氧气的体积分数约占21%.
(2)潜水艇里使用的供氧设备是利用过氧化钠与二氧化碳反应来提供氧气.该反应在生成氧气的同时,还会生成白色固体碳酸钠.请你写出该反应的文字表达式过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气,试写一条在潜水艇里利用该反应的优点反应在常温下就能发生.
(3)我们可以用如图来表示是氧化反应、化合反应、分解反应之间的关系,试写一个符合反应①的化学反应的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

分析 (1)根据空气中氧气的含量分析;
(2)根据题目中所给出的反应物、生成物、反应条件写出反应的文字表达式;
(3)根据氧化和化合反应的定义写出反应的文字表达式即可.

解答 解:(1)空气中,氧气的体积分数约占21%;
(2)潜水艇里使用的供氧设备是利用过氧化钠与二氧化碳反应来提供氧气.该反应在生成氧气的同时,还会生成白色固体碳酸钠.该反应的文字表达式过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气;反应在常温下就能发生;
(3)符合氧化和化合反应的化学反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
故答案为:(1)21%    (2)过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气     反应在常温下就能发生(或制取氧气的同时,吸收了呼吸作用产生的二氧化碳)  (3)红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

点评 制取氧气的方法有多种,在不同情况下要求的标准不一样,选择的方法也不一样,例如工业上制氧气就用分离液态空气的方法,潜水艇里制氧气就用过氧化钠与二氧化碳反应的方法,实验室里最好的制氧气方法是分解过氧化氢溶液.

练习册系列答案
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15.下列化学符号与表述的意义相符的是C
A.N2 两个氢原子
B.CO2 二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
C.H2$\stackrel{-1}{O}$2 过氧化氢中氧元素化合价为-1价
D.2Fe2+2个亚铁离子.

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3.富氧空气中氧气的含量高于普通空气中氧气的含量,则富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是(  )
A.1:2B.1:4C.1:5D.1:6

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20.根据下列结构示意图,请回答问题:

(1)A表示的粒子属于非金属元素(选填“金属”或“非金属”);
(2)具有稳定结构的粒子的符号是S2-
(3)在化学反应中可以相互转化的粒子是B和C(填字母序号).

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7.信息处理题:2015年9月25日,苹果公司第五代IPAD pro上市,利用阳极氧化铝技术制造的外壳受到人们的关注.氧化铝,看起来很像食盐,无味,硬度大,熔点2000℃,可用来制耐热坩埚,防火砖,能与硫酸反应生成硫酸铝和水,硫酸铝可加在工业废水中吸附细菌.根据以上信息回答下列问题:
(1)氧化铝的物理性质是:看起来很像食盐,无味,硬度大,熔点2000℃
(2)氧化铝的化学性质是:氧化铝能与硫酸反应生成硫酸铝和水,硫酸铝可加在工业废水中吸附细菌
(3)写出氧化铝与硫酸反应文字表达式:Al2O3+3H2SO4=Al2(SO43+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如图是某学生在实验室用氯酸钾制取氧气的装置图,试回答以下问题
(1)指出装置中的至少两处错误:①试管口没有略向下倾斜②酒精灯内酒精过多
(2)若将氯酸钾和二氧化锰 换成高锰酸钾来制取氧气,并将此装置按正确的方法组装后,还需添加一步操作才能加热制取氧气,这步操作是:在试管口塞一团棉花.
(3)由于氧气密度比空气大,所以可用向上排空气收集;由于氧气不易溶于水,所以可用排水法收集.用排水法收集时,当气泡连续、均匀冒出时才可开始收集.集满氧气的集气瓶应正(填“正立”或“倒立”)在桌上.
(4)某学生在加热氯酸 钾和二氧化锰制氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰装入试管中,①是否有氧气迅速放出?②为什么?①有;②高锰酸钾能分解生成二氧化锰,二氧化锰能作为氯酸钾分解的催化剂.
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,原因可能是试管口没有放一团棉花.做该实验试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.向如图所示装置的试管中加入氢氧化钠,U型管中出现的现象
为 ①左侧液面下降,右侧液面上升,产生此现象的原因是②氢氧化钠溶解放热,使瓶内温度 ③升高,压强 ④大于(填“大于、小于或等于”)外界压强,在压强差的作用下产生此现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.根据物质的性质(物理性质或化学性质)区分下列各组物质,请将区分的性质填写在横线上(只填一种).
(1)蔗糖和食盐味道;     
(2)酒精和食醋气味;
(3)铁块和铜块颜色;     
(4)二氧化碳和氧气助燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.在日常生活和化学学习中经常用到溶液.
(1)从分类的角度看,溶液是一种混合物(混合物、纯净物),将下列物质加入足量的水中,充分搅拌,可以得到溶液的是bd(填序号)
a 面粉            b 食盐          c 汽油           d  蔗糖
(2)生活中将块状冰糖溶于水时,用筷子搅拌的目的是加速冰糖溶解;除了用筷子搅拌这种方法,还有什么方法能达到相同目的用热水溶解.
(3)生活中,用洗涤剂洗去油污的原理是乳化,用汽油洗去油污,其原理是溶解油污.
(4)如图为生活中的一些物质的pH.

上述物质中,肥皂水呈碱性,酸性最强的是柠檬汁.
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(6)实验室欲用36%的浓盐酸配制1000g质量分数为7.2%的稀盐酸.
①计算:需加入水的质量.
②量取:量取一定量的浓盐酸和水.
③混匀:将所量取的浓盐酸与水混合,用玻璃棒搅拌.
④装瓶:经测定所配制的稀盐酸的质量分数小于7.2%,可能的原因是ABD(填序号)
A.量取浓盐酸时,俯视刻度                           
B.将浓盐酸倒入烧杯时,有少量洒到烧杯外
C.装瓶时,有部分倒出瓶外                           
D.浓盐酸有挥发性,部分HCl挥发了.

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