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某化肥包装袋上的部分说明如图所示,则下列说法不正确的是( )

A.硝酸铵属于氮肥

B.“含氮量”中的“氮”是指氮元素

C.硝酸铵受热可能会分解

D.硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比是2∶4∶3

 

D

【解析】

试题分析: 硝酸铵的化学式为NH4NO3A.硝酸铵中含有氮元素,属于氮肥,选项说法正确;B.因为硝酸铵属于氮肥,“含氮量”中的“氮”是指氮元素,选项说法正确;C.从图上可以看出,硝酸铵需防嗮保存,所以硝酸铵受热可能会分解,选项说法正确;D.从化学式可知,硝酸铵中氮、氢、氧元素的原子个数比是2∶4∶3,选项说法错误;故选D

考点: 化学式的意义

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(湖北宜昌卷)化学(解析版) 题型:填空题

(1.5分)用化学符号表示:

(1)2个锌原子

(2)5个五氧化二氮分子

(3)分析过氧化氢(H2O2)和过氧化钠(Na2O2)中氧元素的化合价,可写出过氧化钙的化学式为

 

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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(湖北咸宁卷)化学(解析版) 题型:选择题

图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法中正确的是

A.将等质量的甲、乙的饱和溶液分别由t2℃降温至t1℃,析出甲多

B.t2℃时,甲、乙两溶液中溶质的质量分数相等

C.将甲溶液从t2℃降温到t1℃时,一定有晶体析出

D.将t2℃时乙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温的方法

 

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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(浙江舟山卷)化学(解析版) 题型:选择题

人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程,如对酸的认识就是如此.下列各项是不同时期对酸的认识,其中与我们现在所学酸的定义最相近的是(  )

A.有酸味的物质 B.只有氢才是酸不可缺少的元素

C.一切酸中都含有氧 D.与碱作用时失去原有性质的物质

 

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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(浙江省绍兴卷)化学(解析版) 题型:填空题

以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为铁的价类图,例如E点可表示+2价的亚铁盐。请回答:

(1)A点表示的物质所属的物质类别是

(2)请写出B点表示的物质化学式

(3)已知C点表示的化合物在常温下能与氧气、水发生化合反应

生成D,写出相应的化学方程式

 

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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(浙江省杭州卷)化学(解析版) 题型:填空题

(4分)已知某碱溶液的溶解度随温度升高而增大;温度一定时,该碱溶液的浓度越大,其碱性越强。

(1)要使该碱饱和溶液的pH升高(溶质不变),可采取的方法是

(2)要使该碱饱和溶液的pH降低,在下列试剂中,哪些可选择加入?

A.CO2 B.CaCO3 C.Fe(OH)3 D.CuSO4

 

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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(浙江省杭州卷)化学(解析版) 题型:选择题

以下几种实验操作,不正确的是

 

 

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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(浙江省嘉兴卷)化学(解析版) 题型:简答题

在盐酸除铁锈的实验中,我们常会发现生锈的铁钉表面有一些气泡产生。气泡是怎么产生的?针对这一问题,同学 们提出了有关假设,并设计了如图甲所示的实验方案进行探究。实验时,观察到放有铁的试管中有气泡产生,而另一试管中没有,从而验证了自己的假设是成立的。

(1)分析上述实验,你认为同学们建立的假设是

(2)有同学认为上述实验不够严谨,溶液中的水可能会对实验产生影响。于是他们又进行了对照实验,请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照实验补充完整。

(3)还有同学想:气体会不会是铁锈与水反应产生的?他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验,你觉得有没有必要?

 

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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(浙江义乌卷)化学(解析版) 题型:选择题

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是

A.t1时,向100克水中加入20克甲,充分溶解后所得溶液是饱和溶液

B.甲饱和溶液从t2降温至t1,溶液的质量不变

C.乙饱和溶液温度降低,有晶体析出,是化学变化

D.当甲中含有少量乙时,可用降低甲饱和溶液温度的方法提纯甲

 

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