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小明对废弃的易拉罐很有兴趣,为测定易拉罐中铝元素的质量分数,他剪取W克镁铝合金的易拉罐,先用过量稀硫酸溶解,然后再向溶液中滴加一定量的NaOH溶液得到氢氧化铝和氢氧化镁沉淀,继续滴加NaOH溶液时氢氧化铝被溶解[已知:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+XH2O],而氢氧化镁不溶于NaOH溶液,沉淀质量与滴加NaOH溶液质量关系如图所示.
(1)X的值为
 

(2)在a点时,溶液中的溶质除硫酸镁和硫酸铝外还有
 
(填化学式);
(3)易拉罐中铝元素的质量分数为多少?(假定易拉罐只由镁和铝组成)
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:镁、铝与稀硫酸反应生成硫酸镁、硫酸铝,合金全部溶解,向所得溶液中滴加 NaOH溶液,与过量的硫酸反应生成硫酸钠,此时溶液为硫酸镁、硫酸钠、硫酸铝的混合物,继续加入氢氧化钠到增大沉淀量,金属镁离子铝离子沉淀完全,再继续加入氢氧化钠至氢氧化铝全部溶解,再加入氢氧化钠沉淀量不变.
解答:解:(1)根据质量守恒定律反应前后原子个数不变,反应前氢原子的个数是4,故2X=4,可解得X=2;
(2)在a点时,NaOH溶液恰好与过量稀硫酸反应,故此时溶液中的溶质除硫酸镁和硫酸铝外还有NaOH与稀硫酸反应生成的硫酸钠;
(3)有图象可知生成氢氧化镁的质量为M2
镁元素的质量:M2×
24
58
×100%=
12
29
M2
故易拉罐中铝元素的质量分数:
W-
12
29
M2
W
×100%
=(100-
1200M2
29W
)%
答案:(1)2;
(2)Na2SO4
(3)(100-
1200M2
29W
)%
点评:本题考查混合物的计算,注意判断加入的NaOH溶液反应的过程,分析各过程的产物为解答该题的关键,同时考查了图象的分析应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列几种粒子的结构示意图,回答问题.

(1)其中属于阳离子的是
 
.(填序号,下同)
(2)具有相似化学性质的元素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、海水B、洁净的空气
C、冰水共存物D、矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是固体X物质的溶解度曲线.下列有关说法不正确的是(  )
A、X的溶解能力随温度升高而增大
B、t2℃时X的饱和溶液中X质量分数为37.5%
C、将t2℃X的饱和溶液降温到t1℃时溶液仍然饱和
D、t1℃时,将25克X放入75克水充分搅拌可得100克的饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年元月份我国多个城市多次遭遇雾霾天气,空气污染指数纷纷爆表,其中PM2.5是形成雾霾天气的最大元凶.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物,对人体健康影响很大,主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等.下列说法正确的是(  )
A、燃放烟花爆竹不会造成大气污染
B、吸入PM10的颗粒物对人体健康没有危害
C、为了减小PM2.5对环境的影响,禁止家庭使用私家车
D、香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明认识到二氧化碳和一氧化碳在宏观元素上都是由碳氧元素组成,但微观分子相差一个氧原子,因此化学性质上有着较大差异.请你设想出如何鉴别这两种碳的氧化物的方法:
方法一:
 

方法二:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从物质的组成和结构等方面解释下列问题.
(1)氢氧化钠溶液和氢氧化钡溶液都能使无色酚酞溶液变红色.
(2)水和过氧化氢化学性质不同的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示制取气体的装置,回答下列问题(装置选择用序号填写):
①a仪器的名称是
 

②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,选用的发生和收集装置是
 
,反应的化学方程式为
 

③加热高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为
 
;反应完成后,要从剩余固体中回收二氧化锰,应进行溶解、
 
、洗涤干燥等操作.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合如图回答有关问题

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①:
 

(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 

(3)用E装置可以收集O2、CO2、H2中的
 
;若用F装置收集H2则气体应从
 
(填导管口字母)通入.
(4)某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2,为了较好地控制反应速率,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(5)为了探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图2所示的实验:

①石灰石和稀盐酸反应的化学方程式为
 

②用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到的现象有
 
 

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