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4.“从生活走进化学,从化学走向社会”.请你用化学知识回答以下生活中的问题:
(1)2011年3月15日央视曝光的“双汇瘦肉精”事件,是继“三鹿奶粉”事件后震惊国人又一大事件.瘦肉精的成分是盐酸克伦特罗,化学式为C12H19Cl3N2O,瘦肉精是一种有机(填“有机”或“无机”)物,它含有五种元素,它的一个分子中含有37个原子;含氮元素的质量分数为9.0%(结果保留到0.1%).
(2)人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒,这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致.在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的B或C(填序号),痛痒便会消失.
A.香油    B.肥皂水    C.纯碱水    D.糖水
(3)做馒头发酵面团时,会产生乳酸等有机酸,揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打,让它们相互作用产生CO2气体,使蒸出的馒头疏松多孔;若加入的纯碱或小苏打过多,可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质,如食醋(或乳酸饮料、酸性果汁等),否则蒸出的馒头会变涩,颜色发黄.
(4)工厂常用稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈.该过程的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

分析 (1)通常含碳元素的物质称为有机物,根据瘦肉精的化学式可以确定其类别,所含元素的种类以及每个分子中所含原子的个数;
(2)蚊虫在被叮咬的皮肤内注人了少量的酸性物质,可以使用碱性物质中和掉;
(3)根据酸碱中和的原理解决此题,纯碱具有碱性,可以与酸反应生成二氧化碳气体;
(4)铁锈的主要成分是氧化铁,可与酸反应生成盐和水.

解答 解:(1)根据瘦肉精的化学式C12H19Cl3N2O,确定其属于有机物,含有碳、氢、氯、氮、氧五种元素,每个分子中含有37个原子,含氮元素的质量分数为$\frac{14×2}{12×12+1×19+35.5×3+14×2+16}×$100%=9.0%,故答案为:有机,五,37,9.0%;
(2)人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒,这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注人了少量的酸性物质所致,因此应该在皮肤上涂上碱性物质,故答案为:B,C
(3)纯碱或小苏打都是碳酸盐,都能和酸反应生成二氧化碳气体;由于纯碱或小苏打都是碱性物质,因此蒸馒头时若放的过多,可加入呈酸性的物质,
故答案为:CO2,食醋(或乳酸饮料、酸性果汁等)
(4)由于铁锈的主要成分是氧化铁,能够酸溶液反应生成盐和水,因此可以用稀盐酸来清洗铁锈,故答案为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

点评 本题考查了常见物质的性质和用途以及有关的化学方程式的书写,完成此题,可以依据已有的知识进行,所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便能够灵活应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.请写出下列事实中涉及反应的化学方程式.
(1)打开“雪碧”(碳酸型)饮料会产生较多气泡H2CO3═H2O+CO2↑.
(2)家庭使用天然气做燃料来取暖、做饭CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)用石灰浆粉刷过的墙壁一段时间后变得非常坚硬CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)酒精用作燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(5)生石灰用作干燥剂CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.草酸(C2H2O4)受热分解生成二氧化碳、一氧化碳和水.某同学为验证草酸分解的产物,将产物持续通入下列装置.资料显示:无水硫酸铜固体呈白色,遇水变为蓝色,与二氧化碳、一氧化碳不反应.请回答:

(1)仪器a的名称铁架台;
(2)写出草酸分解的化学反应方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+CO↑;
(3)A装置的作用是检验产物有水生成,C装置硬质玻璃管内的反应现象是黑色固体变红,其中发生反应的氧化剂是CuO;
(4)E处酒精灯的作用是点燃尾气,防止污染环境,反应结束后,先熄灭C处的酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下面是李好同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况,其中有错误的一组是(  )
 A.性质与用途
氢气燃烧产物为水--最理想燃料
熟石灰呈碱性--改良酸性土壤
活性炭有吸附性--做净水剂
 B.元素与人体健康
人体缺氟--易生龋牙
人体缺锌--影响人体发育
人体缺碘--甲状腺肿大
 C.生活常识
取暖防中毒--煤炉上放一壶水
菜刀防生锈--喷水后悬挂起来
海鲜品保鲜--甲醛水溶液浸泡
 D.环保与物质的利用
减少水污染--合理使用农药、化肥
减少汽车尾气污染--使用乙醇汽油
减少白色污染--使用可降解的塑料
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质.A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示.

请回答:
(1)C的化学式为CO2,E的名称为碳酸钙;
(2)A中金属元素的化合价是+2;
(3)反应①的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;该反应的基本类型是置换反应 .

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体,同学们想探究这瓶固体的成分,请你一同参与探究并回答有关问题.
【查阅资料】碳酸钠水溶液显碱性,氯化钠、氯化钙水溶液显中性.
请你写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【提出猜想】猜想1:这瓶固体的成分是NaOH;
猜想2:这瓶固体的成分是Na2CO3(填化学式);
猜想3:这瓶固体的成分是NaOH和Na2CO3的混合物(填化学式).
【实验与结论】(1)取少量样品于试管中,加入适量蒸馏水,震荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞溶液,溶液由无色变为红色.甲同学认为这瓶固体中含有NaOH,乙同学诊断甲同学的结论不正确,其理由是Na2CO3溶液也呈碱性,能使无色酚酞变红色.
(2)向(1)的溶液中加入过量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,沉淀后静置,溶液由红色变为无色.同学们认为猜想2是正确的.
【问题讨论】
(1)丙同学认为实验时可以先加入过量的CaCl2溶液,震荡,静置,然后在上层清液中加入无色酚酞溶液,你认为丙同学的说法正确(填“正确”或“不正确”)
(2)丁同学认为CaCl2溶液也可以改为Ca(OH)2溶液,你认为丁同学的说法不正确(填“正确”或“不正确”),理由是Na2CO3与Ca(OH)2反应生成氢氧化钠,影响实验结果.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.已知2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3在化学上被称为“铅热反应”,人们可利用该反应来焊接铁轨.从反应中可以看出Al比Fe活泼,镁和氧化铜也能发生类似的反应.该反应的化学方程式为Mg+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+MgO.某化学活动小组学生在实验室中进行镁和氧化铜的反应实验,充分反应之后,大家对于反应后的固体剩余物产生了疑问,请你帮助他们完成探究实验.
【提出问题】反应后的固体剩余物是什么?
【做出假设】甲组同学认为:反应后的固体剩余物中一定只含有MgO和Cu;
乙组同学认为:反应后的固体剩余物中一定含有MgO和Cu,可能含镁;
对于反应后的固体剩余物组成,你的假设是:一定含有MgO和Cu,可能含CuO.
【实验探究】经过查阅资料、回忆已学过的知识,大家决定设计如下的实验对反应后的固体剩余物进行探究.
实验操作实验现象实验结论
①取少量反应后的固体剩余物于试管中,向其中加入足量的稀盐酸.固体部分溶解,溶液为无色.甲组同学的结论正确.
②若取少量固体于试管中,进行与实验①一样的操作.固体部分溶解,产生气泡,溶液为无色.乙组同学的假设正确(填“正确”或“错误”).
③若取少量固体于试管中,进行与实验①一样的操作.固体部分溶解,溶液变为蓝色你的假设正确.
【反思拓展】对于有多种物质参加的化学反应,要判断充分反应后得到的剩余物的成分,需要考虑到反应物是否过量.由此联想到:在盐酸和氢氧化钠溶液发生的中和反应后的剩余溶液中滴入无色酚酞试液,若酚酞试液不变红,则反应不一定恰好完全反应(填“一定”或“不一定”).

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.我国西汉时期就开始冶炼铜,方法是先用硫酸与氧化铜反应,再用铁置换出铜,称为“湿法炼铜”.写出上述两步反应的化学方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.今有两瓶无色溶液,一瓶是纯净水,一瓶是苏打水,请你用物理方法和化学方法将它们区别开来.

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