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2.某化学反应的微观过程如图所示.下列说法中,不合理的是(  )
A.该反应中的生成物都是氧化物
B.化学反应前后,原子的种类不变
C.物质丁的化学式是H2O
D.甲、乙两物质参加反应的分子个数比为1:3

分析 根据化学反应的微观过程、物质的微观构成及质量守恒定律,分析反应物、生成物,写出反应的方程式,据此分析有关的问题.

解答 解:由化学反应的微观过程及物质的微观构成可知,反应物是二氧化碳和氢气;由质量守恒定律可知,生成物是甲醇和水,反应的方程式是:CO2+3O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CH3OH+H2O,由方程式可知:
A、该反应的生成物CH3OH有三种元素组成,不属于氧化物,故A错;
B、由微粒的变化可知,化学反应前后,原子的种类不变,故B对;
C、物质丁的化学式是H2O,故C对;
D、甲、乙两物质参加反应的分子个数比为1:3,故对.
答案:A.

点评 本题在解答时,首先根据反应的微观示意图及物质的微观构成示意图,写出反应的方程式,再根据反应的方程式,进行分析判断比较简单.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据如图所示,回答有关问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a长颈漏斗,d集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是防止高锰酸钾进入导管;反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.D装置可用来收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
当观察到瓶口有大气泡向外冒出的现象时,说明氧气已收集满,集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3))欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从b(填“b”或“c”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从c(填“b”或“c”)端通入.
(4)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.应选用的发生装置是A(填字母)其中的二氧化锰是催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.分别将下列各组物质同时加到水中,得到无色透明溶液的是(  )
A.FeCl3 NaOH     KClB.KCl      Na2CO3    Na2SO4
C.BaCl2 NaCl      Na2SO4D.NaCl     AgNO3     KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.实验室制取气体所需装置如下图所示,请回答以下问题:

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)实验室制备二氧化碳时,所用药品是大理石(或石灰石)、稀盐酸,选用的发生装置是B(填字母序号,下同),若实验室选用如图F所示的装置收集二氧化碳,气体应该从a端进入,其验满的方法是将燃烧的木条放于b处,若木条熄灭则满.
(3)若用高锰酸钾制氧气,应在A装置中的试管口放一团棉花,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有刺激性气味的气体,应选用的发生装置是B;收集装置是F.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.我能用下列物质的化学式填空:氢气、氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷.
(1)能使带火星的木条复燃的是O2
(2)最轻的气体是H2
(3)能还原氧化铜的固体单质是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.关于二氧化碳与一氧化碳性质说法不正确的是(  )
A.都是不溶于水的气体B.都是无色无气味的气体
C.都是有毒的气体D.都有可燃性和还原性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如图为铝原子的原子结构示意图及铝元素在元素周期表中的相关信息,请根据图示回答下列有关问题:
(1)铝原子的原子序数为13;
(2)铝元素的相对原子质量为26.98;
(3)铝元素属于金属(填“金属”或“非金属”)元素;
(4)铝原子在化学反应中容易失去(填“得到”或“失去”)电子形成Al3+;(请填写微粒符号)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关使用铁器时的注意事项,不正确的是(  )
A.要保持铁制品洁净和干燥B.不能盛放盐酸
C.能盛入硫酸铜溶液D.避免接触潮湿空气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.鉴别盐酸和硫酸溶液,最好选用的试剂是(  )
A.AgNO3溶液B.CuCl2溶液C.Ba(NO32溶液D.MgCl2溶液

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