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15.如图所示,A、B、C是初中化学中常见的三种单质,甲、乙、丙是三种氧化物.甲和C为黑色的固体,A、乙、丙为无色气体,根据它们的转化关系回答问题:
(1)写出下列各物质的化学式:BCu(或Fe),
甲CuO(Fe3O4),乙CO2
(2)写出有关反应的化学方程式.
甲和C反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
乙生成丙的化学方程式为C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.

分析 根据“A、B、C是初中化学中常见的三种单质,甲、乙、丙是三种氧化物”,“甲和C为黑色的固体,A、乙、丙为无色气体”,结合图框,可推测A为氧气,B为铜,C为碳,甲、乙、丙分别为氧化铜、二氧化碳、一氧化碳,代入检验,符合题意.

解答 解:根据“A、B、C是初中化学中常见的三种单质,甲、乙、丙是三种氧化物”,“甲和C为黑色的固体,A、乙、丙为无色气体”,结合图框,可推测A为氧气,B为铜,C为碳,甲、乙、丙分别为氧化铜、二氧化碳、一氧化碳,代入检验,符合题意.
(1)根据分析可知:下列各物质的化学式:B为Cu(或Fe);甲为CuO (Fe3O4); 乙为CO2
(2)根据分析可知:甲和C反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;乙生成丙的化学方程式为C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(1)Cu(或Fe);CuO (Fe3O4); CO2;(2):C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(或写碳还原四氧化三铁的反应方程式);C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入絮凝剂,静置一会后,用下列如图1所示装置进行过滤,请问:
(1)常用的絮凝剂是明矾,其作用使固体悬浮物沉降.
(2)图1中还缺少的一种仪器,该仪器是玻璃棒. 其作用是引流.
(3)过滤后发现,滤液仍浑浊,可能的原因是滤纸破损或液面高于滤纸的边缘等.(一种即可)
(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此你的看法为不是(填“是”或“不是”)纯水,理由是过滤只能去除固体不溶性杂质,还含有一些可溶性杂质.
(5)他按图2将该水电解:甲试管中产生的气体是氢气,乙试管中产生的气体是氧气.甲乙两试管中产生的气体体积比约是2:1,实验时常在水中加入硫酸钠等物质其目的是增强水的导电性,此实验得到的结论:水是由氢元素和氧元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.根据四种粒子示意图给出的信息,下列说法中不正确的是(  )
A.①的核内质子教是9
B.它们表示四种元素
C.④表示的元素在化合物中通常显+3价
D.②③都表示已达到稳定结构

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验现象的描述正确的是(  )
A.一氧化碳在空气中燃烧产生黄色火焰
B.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
D.木炭在氧气中燃烧,发出红光,生成大量的白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和三种粒子的结构示意图.请回答下列问题:

(1)钠原子与氯原子的最本质区别是质子数不同.
(2)从三种粒子的结构示意图来看,它们的化学性质不同的原因是最外层电子数不同.
(3)根据钠原子和氯原子的结构示意图判断,钠元素和氯元素位于元素周期表的第三周期.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.请用下列物质的序号填空:
①石墨   ②二氧化碳   ③氢气   ④塑料   ⑤二氧化硫   ⑥氧气
(1)可用于医疗上抢救病人的气体是⑥;  
(2)用来制干电池电极的是①;
(3)密度最小的气体是③;     
(4)会形成酸雨的是⑤;
(5)引起“温室效应”的气体是②.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.A~F是初中化学常见的6种物质,其中C能使澄清石灰水变浑浊,它们在一定条件下转化关系如下:①A+B$\stackrel{点燃}{→}$C ②D$\stackrel{F}{→}$B+E
(1)物质C的化学式为CO2
(2)上述②中将黑色固体F加入到D的溶液中,观察到有气体生成.该气体的化学式为O2,该气体能使带火星的木条复燃,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.反应的基本类型为分解反应(填“化合”或“分解”).
(3)上述物质中属于氧化物的是CDE(填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.结合图示实验装置,回答下列问题.


(1)标号①②的仪器名称:①铁架台;②长颈漏斗.
(2)实验室用硫酸铵固体和熟石灰混合加热 制取NH3,应选择发生装置为A(选填序号).
(3)选择B和C可以用于实验室制取CO2,发生反应的反应表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
①若将发生装置由B改为F,其优点是A(选填序号“A”、“B”、“C”).
A.可以随时控制反应的发生与停止    B.可以随时加入液体      C.装置不会漏气
②若用如图G装置收集CO2,应将B装置的导管与G装置的导管b_(选填“a”或“b”)相连接.检验该装置中二氧化碳已收集满的操作是把燃烧的木条放在a导管口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
③在G中加入澄清石灰水可检验CO2,应将B装置的导管与G装置的导管b (选填“a”或“b”)相连接.写出用澄清石灰水检验CO2的化学反应表达式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
④将A装置试管口附近添加一团棉花(填实验用品)后与D(选填序号)组合,可测量一定量高锰酸钾加热分解后产生O2的体积,实验时应气泡连续均匀(选填a“气泡连续均匀”或b“刚有气泡”)时开始收集气体.若D中量筒预先盛满水时为500mL,完全反应后,读数时量筒内液面刻度在200mL,发现收集的气体略大于理论值,可能原因是刚有气泡时开始收集气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质在氧气中燃烧,能产生明亮的蓝紫色火焰的是(  )
A.红磷B.硫粉C.铁丝D.氢气

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