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    下列现象的微观解释中，不正确的是（　　）
    A、氢气和液氢都可做燃料--相同物质的分子，其化学性质相同
    B、水与过氧化氢化学性质不同--分子构成不同
    C、水烧开后易把壶盖冲起--温度升高，分子变大
    D、用水银温度计测量体温--温度升高，原子间隔变大
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的基本性质进行分析解答即可，分子在不断的运动，分子之间有一定的间隔，同种物质的分子性质相同，分子的构成决定物质的化学性质．
    解答：解：A、氢气和液氢都是由氢分子构成，相同物质的分子，其化学性质相同．故A解释正确；
    B、水与过氧化氢是由不同的分子构成的，分子构成不同，物质的性质不同．故B解释正确；
    C、由于分子间有间隔，间隔的大小随温度的升高而增大，水烧开后，分子的间隔变大．所以，水烧开后易把壶盖冲起，但分子的大小不变．故C解释错误；
    D、构成水银的原子间有间隔，温度升高，原子间隔变大，所以，用水银温度计测量体温，故D解释正确．
    故选C．
    点评：本题考查了关于微观粒子的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    目前部分农村的饮用水主要还是地下水．饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康．政府积极建设自来水厂，让农民喝上清洁的水．
    （1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是
     
    ，长期饮用硬水对人健康有害，生活中可通过
     
    的方法降低水的硬度．
    （2）自来水生产过程中，可用
     
    方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒．
    （3）右图是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是
     
    ，写出水在通电条件下反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知Na2CO3的水溶液呈碱性，在一烧杯中盛有31.4g Na2CO3溶液，向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示，请根据题意回答问题：
    （1）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的pH
     
    7（填“＞”、“=”或“＜”）；
    （2）原溶液中碳酸钠的质量；
    （3）当滴加稀盐酸至图中A点时，通过计算求出其中溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    联合国气候峰会主要讨论全球气候变化．请根据如图回答：
    （1）在物质分类中，空气属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）；
    （2）根据题意，请正确使用化学符号填空：
    ①能供给人类呼吸的气体是
     
    ；
    ②用于制造化肥，并还可以做保护气的气体是
     
    ；
    ③世界各国共同认识减少温室气体的排放，则温室气体是指
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    擦玻璃时，人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会干净，这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（　　）
    A、氧气B、氮气
    C、二氧化碳D、水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、称量药品时需把砝码放在天平的左盘，称量物放在右盘
    B、给物质加热时要用酒精灯的外焰
    C、本着节约的原则用剩的药品要放回原瓶
    D、用胶头滴管取液体时，为了防止液体滴在手上，应将胶头滴管紧贴试管内壁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述错误的是（　　）
    A、打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口出现白雾
    B、稀硫酸、稀盐酸都可以用于金属表面除锈
    C、利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污
    D、把碳酸氢铵和农家肥料草木灰（碱性）混合使用，可增加肥效

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图1所示，图中两圆相交部分（A、B、C、D）表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是（　　）
    A、有气泡产生
    B、有蓝色沉淀生成
    C、无明显现象
    D、有白色沉淀生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中正确的是（　　）
    A、
    称氢氧化钠质量
    B、
    测溶液酸碱度
    C、
    一氧化碳还原氧化铁
    D、
    浓硫酸的稀释

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